Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Cánh diều Tuần 11: Giờ học, giờ chơi

 Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động (3 phút)

- Ổn định:

- Hát

-  Giới thiệu bài

2. Các hoạt động chủ yếu. (35 phút)

* Mục tiêu:

- Nhận biết được những việc nên làm vào giờ học, những việc nên làm vào giờ chơi và thực hiện những việc làm đó.

- Có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi của bản thân khi tham gia các hoạt động học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khoẻ.

Hoạt động 1. Đóng vai

* Mục tiêu: HS  tham gia vào một tình huống giả định để rèn kĩ năng ứng xử phù hợp trong giờ học, giờ chơi từ đó nhận biết được những việc nên làm vào giờ học và giờ chơi.

* Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành các nhóm 4 HS. Mỗi nhóm sẽ quan sát tranh một tình huống và đóng vai thể hiện cách xử lí phù hợp.

- GV tổ chức cho HS quan sát tranh và nêu nội dung tình huống.

- Chia lớp theo nhóm bàn.

- Theo dõi, quan sát

Tình huống 1: Mẹ mua cho Tú một quả bóng rất đẹp. Tú mang quả bóng đến lớp và say sưa ngắm khi các bạn đang thảo luận nhóm trong giờ học Tự nhiên và Xã hội. Nếu em nhìn thấy Tú ngắm quả bóng trong giờ học, em sẽ ứng xử như thế nào?

Tình huống 2: Nam cùng các bạn đang chơi tung bóng rất vui thì tiếng trống báo hiệu giờ ra chơi kết thúc. Nam rất tiếc nên rủ các bạn chơi thêm một lúc nữa rồi mới vào lớp. Nếu em là bạn của Nam, em sẽ ứng xử như thế nào

- HS thảo luận tình huống và tham gia đóng vai theo nhóm.

- Cho một số nhóm đóng vai trước lớp.

- GV cùng HS nhận xét

- Các nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết tình huống, phân vai, chọn lời thoại, đóng vai trong nhóm.

- Lần lượt các nhóm lên đóng vai, xử lí tình huống.

- HS nhận xét nhóm bạn

* GV kết luận.

- Các em cần thực hiện học tập và vui chơi điều độ, đúng giờ và đúng lúc để đảm bảo sức khoẻ và mang lại kết quả học tập tốt hơn.

3. Hoạt động luyện tập và vận dụng.

Hoạt động 2. Liên hệ và chia sẻ về những việc em nên làm trong giờ học, giờ chơi.

* Mục tiêu:

- HS tự liên hệ bản thân, nhận xét và đánh giá về những việc nên làm và không nên làm trong giờ học và giờ chơi, từ đó có kĩ năng tự điều chỉnh hành vi của bản thân khi tham gia các hoạt động học tập, sinh hoạt hằng ngày một cách khoa học, hợp lí để bảo vệ sức khoẻ.

* Cách tiến hành:

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi:

+ Hằng ngày, em được tham gia những hoạt động học tập và vui chơi nào?

+ Em thường làm gì trong giờ học?

+ Em tham gia những hoạt động vui chơi nào trong giờ nghỉ?

- Cho HS thảo luận cặp đôi.

- Mời 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp.

- GV và HS cùng nhận xét

- Lắng nghe để nắm được nội dung thảo luận.

- HS thảo luận cặp đôi.

- 2 đến 3 cặp HS trình bày trước lớp về những việc bản thân đã làm trong giờ  học và giờ chơi ở trường và ở nhà.

- Nhận xét nhóm bạn.