Giáo án Hoạt động trải nghiệm lớp 3 Tuần 10 Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Học sinh kể tên những người bạn thân của mình và đánh giá tình trạng mối quan hệ giữa mình và bạn.

- Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu hoạt động khởi động bài học.

+ GV yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn của giáo viên.

+ Em vẽ ngôi sao có chữ TÔI, xung quanh là ngôi sao có tên những người bạn. Em có thể vẽ 1-3 ngôi sao.

+ GV gợi ý: em nghĩ vê từng người bạn xem gần đây có cãi nhau với em không hay mối quan hệ đang tốt đẹp. Nếu em và bạn có mối quan hệ HOÀ THUẬN em hãy vẽ hình trái tim. Nếu mối quan hệ BẤT ĐỒNG, em hãy vẽ dấu chấm than để nhắc mình phải lưu tâm điều chỉnh.

+ GV cho HS làm việc cá nhân, không để ai biết.

- Sau khi học sinh làm xong, GV kiểm tra kết quả không đánh giá về sản phẩm của học sinh.

- GV dẫn dắt vào phần phám phá.

- HS Thực hiện vẽ sơ đồ “Sao tình bạn” theo hướng dẫn của giáo viên.

2. Khám phá:

- Mục tiêu: Học sinh biết chia sẻ những mong muốn của mình về xây dựng một tình bạn đẹp, đoàn kết.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Lựa chọn cách giải quyết bất đồng giữa những người bạn. (làm việc cá nhân)

- GV mời một số em chia sẻ về mong muốn vun đắp tình bạn giữa em và các bạn khác.

- GV kết luận:

* Em có nhiều người bạn. Đôi khi em có thể có mâu thuẫn với bạn. Nếu em tìm cách giải quyết những bất đồng để em và bạn em hoà thuận lại với nhau thì sẽ cảm thấy hạnh phúc hơn.

- GV mời học sinh khác nhận xét.

- GV nhận xét cung, tuyên dương.

- Học sinh đọc yêu cầu bài và nhớ lại tình huống đã xẩy ra.

- Một số HS chia sẻ trước lớp.

- Các HS khác nhận xét.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

3. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Học sinh nhớ lại những tình huống bất đồng có thật đã xảy ra và đưa ra cách giải quyết.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 2: Lựa chọn cách giải quyết bất đồng giữa những người bạn. (làm việc cá nhân)

- GV Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nhớ lại một tình huống giận dỗi với bạn và chia sẻ trước lớp:

+ Lý do xảy ra giận dỗi.

+ Cảm xúc khi đang giận dỗi.

+ Cách làm lành với nhau.

- GV nhận xét chung, tuyên dương.

- GV đưa ra một tình huống và yêu cầu HS làm việc nhóm 2 đóng vai và xử lý: Nam và Thắng ngồi học cùng bàn, là đôi bạn thân thiết. Nhưng một hôm Nam đang viết chính tả, Thắng quơ tay đụng vào tay Nam làm Nam vạch một đường vào vở, thế là Nam giận Thắng.

Mỗi người đều có một nét riêng của mình. Ai cũng có nét đáng yêu, đáng nhớ,...

- GV mời các nhóm khác nhận xét.

- GV nhận xét chung, tuyên dương và kết luận:

Để xử lý được bất đồng với bạn, em cần thẳng thắn chia sẻ cảm xúc của mình với bạn. Cần phải bình tĩnh suy nghĩ để đặt mình vào vị trí của người khác đồng thời dám nói ra và biết lắng nghe.

- Học sinh đọc yêu cầu bài và nhớ lại tình huống đã xẩy ra.

- Một số HS chia sẻ trước lớp.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

- HS sinh hoạt nhóm 2, đọc tình huống và đóng vai, xử lý.

- Các nhóm nhận xét.

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Biết chủ động giải quyết bất đồng để có tình bạn đẹp.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV giới thiệu câu chuyện “Đôi bạn tốt” bằng Video.

- GV mời HS xem video và cùng trao đổi:

+ Gà đã là gì với vịt?

+ Sau khi vịt đi, gà gặp chuyện gì?

+ Vịt xử sự thế nào với gà?

+ Gà đã nhận ra điều gì?

+ Tình bạn của gà và vị tư đó như thế nào?

- Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà.

- GV yêu cầu HS cam kết tìm bạn có mâu thuẫn và giải quyết phù hợp để có tình bạn đẹp.

- Học sinh tiếp nhận thông tin và cùng xem Video.

- Gà đã chê vịt bới thức ăn kém nên đuổi vịt đi.

- Gà đã gặp sói đuổi ăn thịt.

- Vịt giúp gà ngồi lên lưng và bơi ra giữa hồ để cáo không bắt được.

- Mỗi con vật có một đặc điểm riêng và nhận ra mình sai, xin lỗi vịt.

- Vịt và gà thân thiết hơn và trở thành đôi bạn tốt.

- HS lắng nghe, rút kinh nghiệm

- HS cam kết thực hiện.

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................