Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Ôn tập chủ đề 9

Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo Ôn tập chủ đề 9

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án KHTN 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Năng lực chung

‒ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tự giác hoàn thành các nội dung ôn tập về chất béo, lipid, carbohydrate, protein và polymer.

‒ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm, trao đổi với các bạn trong lớp về các nội dung ôn tập chủ đề.

‒ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Đề xuất được cách giải bài tập hợp lí và sáng tạo.

2. Năng lực khoa học tự nhiên

‒ Năng lực nhận biết khoa học tự nhiên: Hệ thống hoá được kiến thức trọng tâm của chủ đề bằng các sơ đồ, bảng biểu; Tổng kết mối liên hệ các kiến thức trong chủ đề.

‒ Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Sử dụng các thông tin, dữ liệu khoa học về chất béo, carbohydrate, protein và polymer để ôn tập kiến thức chủ đề.

‒ Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụng kiến thức tổng hợp và các kĩ năng cơ bản vào việc giải các bài tập ôn tập chủ đề.

3. Phẩm chất

‒ Có ý thức tìm hiểu về chủ đề học tập, say mê và có niềm tin vào khoa học.

‒ Tích cực, gương mẫu, phối hợp các thành viên trong nhóm hoàn thành các nội dung ôn tập về chủ đề lipip, chất béo, carbohydrate, protein và polymer.

‒ Quan tâm đến bài tổng kết của cả nhóm, kiên nhẫn thực hiện các nhiệm vụ học tập, vận dụng mở rộng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

‒ Tranh ảnh trong SGK, tranh ảnh liên quan đến chất béo, carbohydrate, protein và polymer; powerpoint bài giảng.

‒ Phiếu học tập, phiếu đánh giá HS.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Hệ thống hoá kiến thức

a) Mục tiêu

‒ Củng cố, luyện tập lại các kiến thức về lipd, chất béo, carbohydrate, protein và polymer.

‒ Phát triển được các năng lực độc lập, sáng tạo và năng lực khoa học tự nhiên của HS thông qua việc hình thành kiến thức về lipid, chất béo, carbohydrate, protein và polymer.

b) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV sử dụng kĩ thuật sơ đồ tư duy để định hướng cho HS hệ thống hoá được kiến thức của chủ đề về lipid, chất béo, carbohydrate, protein và polymer.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

‒ GV hướng dẫn HS thiết kế sơ đồ tư duy để tổng kết những kiến thức cơ bản của chủ đề.

‒ GV có thể sử dụng kĩ thuật đặt câu hỏi hay kĩ thuật giao nhiệm vụ để dẫn dắt HS hoàn thành câu trả lời theo gợi ý.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

‒ GV lần lượt cho đại diện các nhóm HS lên bảng để thuyết minh nội dung Phiếu học tập của nhóm.

‒ HS tiếp thu ý kiến của các nhóm khác để hoàn thiện các câu hỏi ôn tập chủ đề.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV chữa Phiếu học tập, đồng thời hướng dẫn HS sử dụng phương pháp đánh giá chéo để các nhóm đánh giá lẫn nhau.

Hoạt động 2: Hướng dẫn giải bài tập

a) Mục tiêu

‒ Vận dụng kiến thức đã học trong chủ đề để giải quyết một số bài tập (SGK trang 133).

– Thông qua việc ôn tập chủ đề để củng cố kiến thức và phát triển được các năng lực chung cũng như năng lực đặc thù của HS.

b) Tổ chức thực hiện

* Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV sử dụng phương pháp giảng giải bài tập, định hướng cho HS giải quyết một số bài tập phát triển năng lực khoa học tự nhiên cho cả chủ đề.

* Thực hiện nhiệm vụ học tập

‒ GV tổ chức thảo luận nhóm, kết hợp với một số kĩ thuật dạy học tích cực (kĩ thuật giải quyết vấn đề, kĩ thuật mảnh ghép, …) nhằm giúp HS vận dụng kiến thức đã học vào việc giải đáp các câu hỏi ôn tập chủ đề.

‒ GV theo dõi, giúp đỡ HS giải được các câu hỏi ôn tập chủ đề và ghi nội dung trả lời vào Phiếu học tập.

* Báo cáo kết quả và thảo luận

‒ GV hướng dẫn cho HS sử dụng phương pháp thuyết trình để trình bày nội dung trả lời các câu hỏi ôn tập chủ đề.

‒ HS báo cáo, tiếp thu góp ý của các nhóm khác.

* Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

‒ HS nhận xét, bổ sung, đánh giá Phiếu học tập của một số nhóm đại diện.

‒ GV chữa Phiếu học tập và hướng dẫn HS sử dụng phương pháp đánh giá đồng đẳng chéo giữa các nhóm thảo luận để các nhóm đánh giá lẫn nhau.

‒ GV tổng kết các câu trả lời của HS, đánh giá chung và hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi ôn tập chủ đề.

................................

................................

................................

(Nguồn: NXB Giáo dục)

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Khoa học tự nhiên 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Khoa học tự nhiên lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án KHTN 9 Bài 31: Sơ lược về hóa học Vỏ Trái Đất và khai thác tài nguyên từ vỏ Trái Đất

• Giáo án KHTN 9 Bài 32: Khai thác đá vôi. Công nghiệp silicate

• Giáo án KHTN 9 Bài 33: Khai thác nhiên liệu hoá thạch

• Giáo án KHTN 9 Bài 34: Nguồn carbon. Chu trình carbon và sự ấm lên toàn cầu

• Giáo án KHTN 9 Ôn tập chủ đề 10

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---