Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 22: Cách mạng khoa học – kĩ thuật và xu thế toàn cầu hoá

Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức Bài 22: Cách mạng khoa học – kĩ thuật và xu thế toàn cầu hoá

Xem thử

Chỉ từ 250k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức.

- Mô tả được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kĩ thuật trên thế giới và ảnh hưởng của cuộc cách mạng đó đến Việt Nam.

- Trình bày được những nét cơ bản về xu hướng toàn cầu hoá và đánh giá được tác động của toàn cầu hoá đối với thế giới và Việt Nam.

2. Năng lực.

2.1. Năng lực chung.

- Năng lực tự chủ và tự học: Tự lực làm những nhiệm vụ học tập được giao trên lớp và ở nhà.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua việc tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động nhóm, trao đổi, thảo luận về nội dung của bài học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: phát hiện được vấn đề từ các nhiệm vụ học tập và tìm cách giải quyết chúng.

2.2. Năng lực đặc thù.

- Năng lực tìm hiểu lịch sử: nhận diện được các tư liệu lịch sử (tư liệu viết, hình ảnh,...), biết cách sưu tầm và khai thác tư liệu để tìm hiểu về thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật và xu thế toàn cầu hoá.

- Năng lực nhận thức lịch sử: mô tả được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kĩ thuật trên thế giới và ảnh hưởng của cuộc cách mạng đó đến Việt Nam; trình bày được những nét cơ bản về xu hướng toàn cầu hoá và đánh giá được tác động của toàn cầu hoá đối với thế giới và Việt Nam.

3. Phẩm chất.

Thông qua bài học, HS nhận thức được trách nhiệm đối với công cuộc công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước hiện nay để bồi đắp phẩm chất chăm chỉ, ý thức vươn lên với tinh thần không ngừng học hỏi, đổi mới nhằm chiếm lĩnh và sáng tạo những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - công nghệ. Tôn trọng sự đa dạng của văn hoá nhân loại, nâng cao ý thức trách nhiệm công dân toàn cầu.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU.

- SGK, SGV, SBT Lịch sử và Địa lí 9 - bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Hình ảnh, tư liệu liên quan đến những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật.

- Bảng thống kê các tổ chức liên kết kinh tế, thương mại, tài chính quốc tế và khu vực thiết kế trên phần mềm Powerpoint.

- Computer, projector hoặc smart tivi, internet...

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

1. Hoạt động mở đầu.

a) Mục tiêu

Kết nối những điều HS đã biết với những điều HS chưa biết, tạo tâm thế hứng khởi, kích thích sự tò mò của HS để dẫn dắt vào bài mới.

b) Tổ chức thực hiện

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

- Phương án 1: GV sử dụng phần Mở đầu trong SGK để dẫn dắt vào bài học.

- Phương án 2: GV cho HS quan sát hình ảnh rô-bốt Xô-phi-a và thực hiện yêu cầu: Nêu ngắn gọn hiểu biết của em về sự kiện rô-bốt Xô-phi-a tham gia Diễn đàn cấp cao và Triển lãm quốc tế về công nghiệp 4.0 ở Hà Nội năm 2018. Em có suy nghĩ như thế nào về rô-bốt Xô-phi-a và sự kiện trên?

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

HS quan sát hình ảnh và chia sẻ những điều mình biết.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận.

GV gọi 2 - 3 HS lần lượt chia sẻ, các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung thêm thông tin (nếu có).

* Bước 4: Kết luận, chốt kiến thức.

GV nhận xét hoạt động của cá nhân HS và trao đổi của cả lớp. Sau đó, GV chuẩn kiến thức và dẫn dắt vào bài học mới.

2. Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới..

2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật và ảnh hưởng đối với Việt Nam.

2.1.1. Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu thành tựu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật

a) Mục tiêu.

HS mô tả được những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kĩ thuật trên thế giới.

b) Tổ chức thực hiện.

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV giao nhiệm vụ học tập:

+ Nhiệm vụ 1: GV chia lớp thành các nhóm (4 - 6 HS mỗi nhóm) và giao nhiệm vụ học tập: Nêu những thành tựu chủ yếu của cách mạng khoa học - kĩ thuật trên thế giới.

+ Nhiệm vụ 2: Sau khi hoàn thành nhiệm vụ 1, GV giao nhiệm vụ cho các nhóm nêu quan điểm: Em ấn tượng nhất với thành tựu nào của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật? Vì sao?

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

- Nhiệm vụ 1: HS khai thác thông tin bảng một số thành tựu tiêu biểu của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật và các hình 22.3, 22.4, 22.5 và 22.6 để thực hiện nhiệm vụ.

- Nhiệm vụ 2: Các nhóm dựa vào kết quả đã hoàn thành ở nhiệm vụ 1, thảo luận và trình bày quan điểm về thành tựu ấn tượng và giải thích lí do.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận.

Gv mời đại diện 2 - 3 nhóm báo cáo kết quả thảo luận, các nhóm khác lắng nghe và có thể đặt câu hỏi để nhóm trình bày giải thích rõ hơn.

* Bước 4: Kết luận, chốt kiến thức.

GV nhận xét kết quả thảo luận của các nhóm. GV có thể cho các nhóm tự đánh giá mức độ đạt được theo tiêu chí sau:

TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM (BẢNG TÓM TẮT)

STT	Tiêu chí		Điểm
1	Nội dung	Trình bày đúng, đủ những thành tựu tiêu biểu.	4 (thiếu mỗi ý trừ 0,5 điểm)
		Bố cục mạch lạc, lô gíc.	1
2	Hình thức	Bảng trình bày cân đối, chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.	1
		Có sử dụng hình ảnh minh hoạ.	1
3	Báo cáo	Trình bày rõ ràng, tự tin.	1
		Trả lời được câu hỏi thêm của GV hoặc bạn học.	1

2.1.2. Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu ảnh hưởng của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật đối với Việt Nam.

a) Mục tiêu.

HS nêu được những ảnh hưởng tích cực, tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật đối với Việt Nam.

b) Tổ chức thực hiện.

* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.

GV cho HS thảo luận cặp đôi để thực hiện nhiệm vụ: Nêu một số ảnh hưởng ảnh hưởng tích cực và tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật đối với Việt Nam.

* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ.

HS khai thác Tư liệu 1, đọc thông tin SGK để’ thực hiện yêu cầu.

* Bước 3: Báo cáo, thảo luận.

- GV gọi đại diện 2 - 3 cặp đôi báo các kết quả và gọi một số cặp đôi khác nhận xét, góp ý.

- Gợi ý, HS có thể báo cáo kết quả thảo luận bằng bảng tóm tắt:

NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT ĐỐI VỚI VIỆT NAM
Nội dung	Thành tựu tiêu biểu	Hướng dẫn
Tích cực	- Thúc đẩy sự phát triển của kinh tế Việt Nam theo hướng hiện đại, hội nhập khu vực và thế giới, tham gia chuỗi giá trị toàn cầu. - Nâng cao mức sống và chất lượng cuộc sống của người dân.	HS khai thác Tư liệu 1, thông tin thời cơ trong SGK trang 113
Tiêu cực	- Dễ bị biến thành nơi gia công, lắp ráp đơn giản, giá trị gia tăng thấp trong chuỗi giá trị toàn cầu. - Nguy cơ về an ninh, chính trị, an toàn xã hội.	Đọc thông tin mục b, thách thức

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Lịch Sử 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Lịch Sử lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 20: Châu Á từ năm 1991 đến nay

• Giáo án Lịch Sử 9 Bài 21: Việt Nam từ năm 1991 đến nay

• Giáo án Lịch Sử 9 Chủ đề 1: Đô thị: Lịch sử và hiện tại

• Giáo án Lịch Sử 9 Chủ đề 2: Văn minh châu thổ sông Hồng và sông Cửu Long

• Giáo án Lịch Sử 9 Chủ đề 3: Bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---