Giáo án Mĩ thuật lớp 2 Kết nối tri thức Chủ đề 6: Sắc màu thiên nhiên

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

_TIẾT 1_

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:

- GV cho HS chơi TC “Thi viết tên màu sắc”.

- GV nêu luật chơi, cách chơi.

- Nhận xét, tuyên dương đội chơi chiến thắng.

- GV giới thiệu chủ đề.

2. HOẠT ĐỘNG 1: QUAN SÁT

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được sự đa dạng, phong phú về màu sắc có trong tự nhiên.

- HS quan sát tranh sơn dầu và tranh khắc gỗ của hoạ sĩ nổi tiếng thế giới, qua đó biết đến cách sử dụng màu sắc trong SPMT.

b. Nội dung:

- HS quan sát, nhận xét và đưa ra ý kiến, nhận thức ban đầu về nội dung liên quan đến chủ đề từ ảnh, TPMT minh hoạ trong sách hoặc tranh, ảnh, SPMT do GV chuẩn bị, trong đó chú trọng đến màu sắc thể hiện về cảnh vật trong thiên nhiên.

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 2, trang 35 – 36 – 37 để củng cố hiểu biết về màu trong cuộc sống, trong TPMT.

c. Sản phẩm:

- HS có nhận thức về sự đa dạng của màu sắc thiên nhiên qua các hình ảnh được xem.

- Tăng cường khả năng quan sát, nhận biết màu sắc trên các vật dụng hằng ngày và trong các SPMT.

d. Tổ chức thực hiện: HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên, cuộc sống.

- GV yêu cầu HS (nhóm/ cá nhân) quan sát các hình ảnh trong SGK Mĩ thuật 2, trang 35, kết hợp với quan sát ở đầu tiết học, gợi ý HS tìm hiểu về sắc màu trong thiên nhiên.

- GV tóm tắt: Sắc màu trong thiên nhiên rất phong phú, đa dạng, có đậm có nhạt. Cây cối, hoa lá, bầu trời, mây, nước, sông, núi… đều có sắc màu khác nhau.

- GV tổ chức cho HS chơi TC “Màu gì-màu gì”

+ GV nêu luật chơi, thời gian chơi.

+ GV tuyên dương đội chơi tốt.

*GV đưa câu lệnh để nối tiếp với hoạt động Thể hiện.

3. HOẠT ĐỘNG 2: THỂ HIỆN

a. Mục tiêu:

- HS biết sử dụng hình thức yêu thích, tạo nên một SPMT về sắc màu thiên nhiên.

b. Nội dung:

- HS thực hành thể hiện SPMT theo những gợi ý, từ hình ảnh, chất liệu cho đến hình thức thực hiện.

- GV gợi ý về cách tìm ý tưởng, thể hiện đối với những HS còn lúng túng trong thực hành.

c. Sản phẩm:

- HS làm được SPMT phù hợp với chủ đề bằng chất liệu và cách thể hiện mình yêu thích.

d. Tổ chức thực hiện: HS thực hiện làm một sản phẩm MT thể hiện màu sắc trong cuộc sống mà mình yêu thích bằng hình thức xé dán, nặn.

- GV tổ chức cho HS thực hiện bài thực hành tạo những sắc màu mà em yêu thích bằng chất liệu tự chọn (màu sáp, màu bột, bút dạ...).

- Gợi ý tổ chức các hoạt động:

+ HS vẽ theo nhóm, vẽ cá nhân.

+ HS dùng màu (màu nước, màu dạ, màu sáp, giấy màu…) để tạo màu.

+ HS sử dụng giấy màu để xé, dán tạo nên những mảng màu yêu thích có đậm, có nhạt.

+ HS sử dụng đất nặn để tạo nên mảng màu.

+ GV thị phạm trực tiếp cách dùng màu để tạo màu đậm, màu nhạt. GV cần nhắc nhở HS về cách tô màu với trường hợp sử dụng bút dạ, bút sáp, bút chì, giấy màu… khi tạo màu.

- HS chọn đội chơi, bạn chơi

- Hai đội chơi thi viết tên các màu sắc lên bảng. Đội nào viết được nhiều tên màu trong thời gian chơi hơn là đội chiến thắng.

- Mở bài học

- HS nhận biết được sự đa dạng, phong phú về màu sắc có trong tự nhiên.

- HS quan sát tranh sơn dầu và tranh khắc gỗ của hoạ sĩ nổi tiếng thế giới, qua đó biết đến cách sử dụng màu sắc trong SPMT.

- HS quan sát và đưa ra ý kiến, nhận thức ban đầu về nội dung liên quan đến chủ đề từ ảnh, TPMT minh hoạ trong sách, tranh, ảnh, SPMT do GV chuẩn bị, trong đó chú trọng đến màu sắc thể hiện về cảnh vật trong thiên nhiên.

- HS trả lời các câu hỏi trong SGK Mĩ thuật 2, trang 35 – 36 – 37 để củng cố hiểu biết về màu trong cuộc sống, trong TPMT.

- HS có nhận thức về sự đa dạng của màu sắc thiên nhiên qua các hình ảnh được xem.

- Tăng cường khả năng quan sát, nhận biết màu sắc trên các vật dụng hằng ngày và trong các SPMT.

- HS (nhóm/ cá nhân) quan sát các hình ảnh trong SGK Mĩ thuật 2, trang 35, kết hợp với quan sát ở đầu tiết học, gợi ý HS tìm hiểu về sắc màu trong thiên nhiên.

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung kiến thức hoạt động.

- HS chọn bạn chơi, đội chơi

- HS chơi

- Vỗ tay

- Chú ý lắng nghe

- HS biết sử dụng hình thức yêu thích, tạo nên một SPMT về sắc màu thiên nhiên.

- HS thực hành thể hiện SPMT theo những gợi ý, từ hình ảnh, chất liệu cho đến hình thức thực hiện.

- GV gợi ý về cách tìm ý tưởng, thể hiện đối với những HS còn lúng túng trong thực hành.

- HS làm được SPMT phù hợp với chủ đề bằng chất liệu và cách thể hiện mình yêu thích.

- HS thực hiện bài thực hành tạo những sắc màu mà em yêu thích bằng chất liệu tự chọn (màu sáp, màu bột, bút dạ...).

- HS:

+ HS vẽ theo nhóm, vẽ cá nhân.

+ HS dùng màu để tạo màu.

+ HS sử dụng giấy màu để xé, dán tạo nên những mảng màu yêu thích có đậm, có nhạt.

+ HS sử dụng đất nặn để tạo nên mảng màu.

- Quan sát, tiếp thu