Giáo án bài Lời văn, đoạn văn tự sự - Giáo án Ngữ văn lớp 6

Hoạt động 1:Lời văn giới thiệu nhân vật

- GV treo bảng phụ.

- Yêu cầu HS đọc.

- Hai đoạn văn giới thiệu những nhân vật nào? Giới thiệu sự việc gì?

- Mục đích giới thiệu để làm gì?

- Em thấy thứ tự các câu văn trong đoạn như thế nào? Có thể đảo lộn được không?

- Hai đoạn văn giới thiệu những gì về các nhân vật?

- Quan sát hai đoạn văn, em thấy kiểu câu giới thiệu nhân vật thường có cấu trúc như thế nào?

I. Lời văn, đoạn văn tư sự :

1. Lời văn giới thiệu nhân vật :

* Bài tập (SGK-Tr58)

Hai đoạn văn SGk 58

* Nhận xét :

- Đoạn 1 : Giới thiệu nhân vật vua Hùng, Mị Nương

Sự việc : kén rể.

- Đoạn 2 : Giới thiệu nhân vật Sơn Tinh- Thuỷ Tinh.

Sự việc : kén rể.

- Mục đích giới thiệu :

+ Giúp hiểu rõ về nhân vật.

+ Để mở truyện, chuẩn bị cho diễn biến chủ yếu của câu chuyện.

3 .Kết luận :

Giới thiệu nhân vật tên gọi, lai lịch, quan hệ, tính tình, tài năng, tình cảm…

- Dùng kiểu câu :

+ C có V.

+ có V.

+ Người ta gọi là...

Hoạt động 2 Lời văn kể sự việc

GV treo bảng phụ.

- Gọi HS đọc đoạn 3.

- Đoạn văn kể về việc gì ?

- Em hãy gạch chân những từ chỉ hành động của Thuỷ Tinh?

- Nhận xét về từ loại?

- Các hành động được kể theo thứ tự nào?

- Hành động ấy đem lại kết quả gì?

- Lời kể trùng điệp: nước ngập...nước dâng...gây ấn tượng gì cho người đọc?

- Khi kể việc phải kể như thế nào?

2. Lời văn kể sự việc

a. Bài tập (SGK-Tr59)

Đoạn văn 3 SGK tr 59

b.Nhận xét :

- Đoạn văn kể về việc Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh.

- Hành động của Thuỷ Tinh : đuổi, cướp, hô, gọi, làm, dâng, đánh → động từ gây ấn tượng mạnh.

- Các hành động được kể theo thứ tự trước, sau nối tiếp nhau, tăng tiến.

- Kết quả : Thành Phong Châu nổi lềnh bềnh trên một biển nước.

- Lời kể trùng điệp gây ấn tượng mạnh, mau lẹ về hậu quả khủng khiếp của cơn giận.

c. Kết luận :

Khi kể việc : thì kể các hành động, việc làm, kết quả và sự thay đổi do hành động đó đem lại.

Hoạt động 3 Đoạn văn

- Đọc lại các đoạn văn 1,2,3

- Hãy cho biết mỗi đoạn văn biểu đạt ý chính nào ? Câu nào biểu thị ý chính ấy ?

- Tại sao gọi đó là câu chủ đề ?

- Để làm rõ ý chính, các câu trong đoạn có quan hệ với nhau ra sao ?

GV : Các ý phụ đều được kết hợp với nhau để làm rõ ý chính.

- Từ phần phân tích trên, em rút ra kếtluận gì về đoạn văn ?

GV kết luận

2 HS đọc ghi nhớ

- Làm thế nào để em nhìn vào mà biết đó là đoạn văn ?

3. Đoạn văn

a.Bài tập (SGK-Tr59)

Đoạn văn 3 SGK tr 59

b.Nhận xét :

*. Về nội dung

- Đoạn 1 : Vua Hùng kén rể (Câu 2)

- Đoạn 2 : Có hai chàng trai đến cầu hôn (Câu 1)

- Đoạn 3 : Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh (câu 1)

- Câu nói ý chính → câu chủ đề.

- Các câu khác quan hệ chặt chẽ làm rõ ý chính đó.

C .Kết luận :

* Ghi nhớ 2 : SGK – tr59

*.Lưu ý :

Về hình thức :

- Mỗi đoạn nói chung gồm nhiều câu.

- Mở đầu viết hoa và lùi vào một ô.

- Kết đoạn chấm xuống dòng.

Hoạt động 4 : Luyện tập

GV cho hoạt động nhóm

N1,2 : BT 1

N3,4 : BT 2

Các nhóm nx, GV kết luận

- Câu nào đúng, câu nào sai ? Vì sao?

II- Luyện tập

1.Bài tập 1

a. Ý chính : Cậu chăn bò rất giỏi. ý giỏi được thể hiện ở nhiều ý phụ :

+ Chăn suốt ngày từ sáng tới tối.

+ Ngày nắng, mưa, con nào con nấy bụng no căng.

- Câu 1: dẫn dắt, giới thiệu hành động bước đầu.

- Câu 2: nhận xét chung về hành động.

- Câu 3,4: Cụ thể hoá hành động.

b. Thái độ của các cô con gái Phú Ông đối với Sọ Dừa (câu 2)

- Câu 1: dẫn dắt, giải thích.

c. Tính nết cô hàng nước.

- Câu chủ chốt: câu 2

- Các câu sau núi rõ tính trẻ con ấy được biểu hiện như thế nào?

- Cách kể có thứ tự lô gích, dẫn dắt, giải thích các sự việc.

2.Bài tập 2

- Câu a sai vì kể không theo trình tự lô gic, hợp lí.

Câu b đúng vì nó đảm bảo thứ tự lô gíc.