Giáo án bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh - Cánh diều

Với giáo án bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh Ngữ văn lớp 8 Cánh diều mới, chuẩn nhất theo mẫu Kế hoạch bài dạy (KHBD) chuẩn của Bộ GD&ĐT sẽ giúp Giáo viên dễ dàng soạn giáo án Văn 8.

Giáo án bài Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh - Cánh diều

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Văn 8 Cánh diều (cả năm) bản word phong cách hiện đại, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: Gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Về mức độ/ yêu cầu cần đạt:

- HS nhận biết được đặc điểm hình thức (cách thể hiện luận đề, luận điểm, lí lẽ, bằng chứng, …) và nội dung (mục đích, ý nghĩa, giá trị, …) của một văn bản nghị luận văn học; chỉ ra mối liên hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng của văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- HS vận dụng những hiểu biết về văn bản nghị luận văn học đã được học ở các tiết trước để có thể thực hành đọc hiểu văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Giao tiếp và hợp tác trong làm việc nhóm và trình bày sản phẩm nhóm.

- Phát triển khả năng tự chủ, tự học qua việc đọc và hoàn thiện phiếu học tập ở nhà.

- Giải quyết vấn đề và tư duy sáng tạo trong việc chủ động tạo lập văn bản.

b. Năng lực đặc thù

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản.

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

3. Về phẩm chất

- Yêu thích tìm hiểu, khám phá các giá trị của tác phẩm văn học; trân trọng những sáng tạo nghệ thuật và có ý thức giữ gìn giá trị của những sản phẩm đó.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án, tài liệu tham khảo, kế hoạch bài dạy.

- Phiếu học tập.

- Các phương tiện kỹ thuật, những hình ảnh liên quan đến chủ đề bài học.

- Bảng giao nhiệm vụ cho HS hoạt động trên lớp.

- Bảng giao nhiệm vụ học tập cho HS ở nhà.

2. Chuẩn bị của học sinh

- SGK, SBT Ngữ văn 8, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế, tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS trả lời những câu hỏi mang tính gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

+ Trình bày những hiểu biết của em về nội dung và nghệ thuật của bài thơ Nắng mới (Lưu Trọng Lư)

+ Điều gì để lại ấn tượng sâu sắc cho em sau khi đọc tác phẩm này?

- HS lắng nghe yêu cầu của GV và chia sẻ.

*Gợi ý tham khảo

- Nội dung: Bài thơ là nỗi nhớ của chủ thể trữ tình đối với người mẹ của mình. Qua đó thể hiện giá trị đạo đức truyền thống Uống nước nhớ nguồn, hiếu thuận của người Việt Nam.

- Giá trị nghệ thuật

+ Thể thơ thất ngôn

+ Giọng điệu nhẹ nhàng, tha thiết

+ Sử dụng linh hoạt các biện pháp tu từ

+ Từ ngữ trong bài thơ giản dị, mang màu sắc làng quê Bắc Bộ tạo nên sự gần gũi.

+ Cách ngắt nhịp trong bài thơ: 3/4, 4/3, 2/5. Nhịp thơ đa dạng nhưng nhịp nhàng, phù hợp với tâm trạng của chủ thể trữ tình.

+ Cách gieo vần trong bài thơ: Vần chân liền và vần chân cách: tạo nhạc tính cho bài thơ.

- Điều mà em ấn tượng nhất sau khi học xong tác phẩm này đó chính là kí ức về mẹ trong tâm tưởng của nhân vật “tôi” gắn liền với hình ảnh mẹ đưa áo ra giậu phơi mỗi khi có nắng mới về. Bên song cửa ngập tràn “nắng mới” vào khoảnh khắc yên ắng, tĩnh lặng của một buổi trưa buồn, bất chợt nhìn ra giậu thưa, nhà thơ bắt gặp hình ảnh quen thuộc của mẹ lúc còn sống. Những kí tức thân thương về mẹ sống dậy trong tâm tưởng của nhà thơ từ dáng dấp thấp thoáng sau chiếc “áo đỏ” đến “nét cười đen nhanh sau tay áo”. Vậy nên, có thể kết luận rằng nổi bật trong Nắng mới là sự xuất hiện của ba hình ảnh: nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh – những hình ảnh gắn liền với mẹ “tôi” trong kí ức của tác giả.

- GV nhận xét phần trình bày của HS

- GV dẫn dắt vào bài học: Các em thân mến, chúng ta đã được tìm hiểu tác phẩm Nắng mới của Lưu Trọng Lư ở học kì I. Ngày hôm nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài thơ Nắng mới, cụ thể hơn là vẻ đẹp của các hình ảnh trong tác phẩm này thông qua văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh của tác giả Lê Quang Hưng.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc và tìm hiểu chung

a. Mục tiêu: Nắm được những thông tin về thể loại và đọc văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh.

b. Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến văn bản Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

NV1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV mời đại diện các nhóm dựa vào nội dung đã đọc ở nhà: + Hãy trình bày hiểu biết của em về tác giả Lê Quang Hưng. + Trình bày hiểu biết của em về tác phẩm Nắng mới, áo đỏ và nét cười đen nhánh. - HS tiếp nhận nhiệm vụ. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS suy nghĩ và thực hiện nhiệm vụ. Bước 3: Báo cáo, thảo luận - GV mời đại diện mỗi bài 1 nhóm lên trình bày - Các nhóm còn lại căn cứ vào bài làm của mình để nhận xét bài của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện - GV đánh giá kết quả chung và ý thức của HS.

I. Tìm hiểu chung 1. Tác giả - Lê Quang Hưng sinh ngày 10 tháng 4 năm 1956. - Quê ở huyện Vũ Quang thuộc tỉnh Hà Tĩnh. - Ông là Phó giáo sư Tiến sĩ chuyên ngành nhân văn. - Tác phẩm tiêu biểu: Cuốn sách “Những quan niệm, những thế giới nghệ thuật văn chương” được xuất bản năm 2019, qua đây sẽ cung cấp cho các bạn những kiến thức hữu ích, quang trọng về văn chương Việt Nam hiện đại ở nhiều góc nhìn và khía cạnh khác nhau. - Ông đã được trao tặng giải thưởng và huân huy chương: Kỉ niệm chương Vì thế hệ Trẻ; được nhận tặng thưởng “Các tác phẩm lí luận, phê bình văn học, nghệ thuật xuất bản năm 2018”. 2. Tác phẩm - Trích từ “Đến với tác phẩm văn chương”, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung có trong bộ Giáo án Ngữ Văn 8 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Ngữ văn lớp 8 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Ngữ Văn 8 Viết bài nghị luận phân tích một tác phẩm kịch

• Giáo án Ngữ Văn 8 Thuyết trình bài giới thiệu về một vấn đề của tác phẩm văn học

• Giáo án Ngữ Văn 8 Tự đánh giá: Hoàng tử bé – Một cuốn sách diệu kì

• Giáo án Ngữ Văn 8 Hướng dẫn tự học trang 102

• Giáo án Ngữ Văn 8 Kiến thức ngữ văn trang 103

---