Giáo án Sinh học 9 Đề kiểm tra 1 tiết Học kì 1

Giáo án Sinh học 9 Đề kiểm tra 1 tiết Học kì 1

I. Mục tiêu bài học

1. Kiến thức

- Giúp hs củng cố, bổ sung, chỉnh hoá kiến thức đã học.

- Gv đánh giá trình độ, kết quả học tập chung của lớp cũng như từng cá nhân và điều chỉnh được phương pháp dạy học.

2. Kĩ năng

- Rèn luyện cho hs kĩ năng điều chỉnh phương pháp học tập, có ý thức trong học tập đặc biệt là tự học, tự nghiên cứu.

3. Thái độ

- Giáo dục cho hs ý thức nghiêm túc, tự giác trong giờ kiểm tra.

II. Chuẩn bị của Giáo viên & Học sinh

GV: Đề kiểm tra.

HS: Kiến thức đã học

III. Hoạt động dạy và học

1. Ổn định tổ chức lớp

9A      9B

9C      9D

2. Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

3. Bài mới

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4đ)

Câu 1: Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:

1. Đối tượng của di truyền học là:

 a. Bản chất và quy luật của hiện tượng di truyền, biến dị.

 b. Cây đậu Hà lan có hoa lưỡng tính

 c. Tất cả động thực vật và vi sinh vật

 d. Cả a và b.

2. Phương pháp nghiên cứu độc đáo của Menđen là:

 a. Phương pháp phân tích các thế hệ lai

 b. Dùng toán thống kê để phân tích các số liệu thu được

 c. Thí nghiệm nhiều lần trên đậu Hàlan

 d. Cả a và b.

3. Khi lai hai bố mẹ thuần chủng khác nhau về 2 cằp tính trạng tương phản thì:

 a. Sự phân li của các cặp tính trạng độc lập với nhau.

 b. F1 phân li kiểu hình 3 trội: 1 lặn.

 c. F2 có tỉ lệ mỗi kiếu hình bằng tích các tỉ lệ của các tính trạng hợp thành nó.

 d. Cả a và c

Câu 2: Chọn các cụm từ: Các loài, đặc thù, nuclêotit, cơ sở phân tử, tính đa dạng. Điền vào chỗ trống trong các câu sau:

  ADN của mỗi loài được (1)……….. bởi thành phần, số lượng và trình tự sắp xếp của các (2)………Do cách sắp xếp khác nhau của 4loại Nu đã tạo nên (3)…………của ADN. Tính đa dạng và tính đặc thù của ADN là (4)………….cho tính đa dạng và tính đặc thù của(5)………………..

Phần II: Tự luận:( 6đ)

Câu 1: Một đoạn ARN có trình tự các Nu như sau:

  -A - U - G - X- U - U - G - A - X -

Hãy xác định trình tự các Nu trong đoạn gen đã tổng hợp ra đoạn mạch ARN trên.

Câu 2: Ở gà, màu lông đen là trội hoàn toàn so với màu lông trắng.

a. Hãy xác định kiểu gen và kiểu hình ở F1 và F2 khi cho lai gà màu lông đen thuần chủng với gà màu lông trắng ?

b. Cho gà màu lông đen ở F1 giao phối với gà lông trắng thì kết quả như thế nào ?

Đáp án:

Phần I: Trắc nghiệm khách quan

Câu 1: 1a; 2a; 3d; ( 0,5 điểm x 3 = 1,5 điểm)

Câu 2: 1- Đặc thù; 2- Nuclêotit; 3- Tính đa dạng; 4-Cơ sở phân tử; 5- Các loài. ( 0,5 điểm x 5 = 2,5 điểm)

Phần II: Tự luận

Câu 3:

Câu 4: a. Gọi A là gen qui định màu lông đen (tính trội)

- Gọi a là gen qui định màu lông trắng ( tính lặn) ( 0, 25 điểm)

- Kiểu gen của gà lông đen thuần chủng: AA, gà lông trắng aa

Ta có sơ đồ sau:

Kết quả:

- Kiểu gen: 100% Aa

- Kiểu hình: 100% gà lông đen (1 điểm)

Kết quả:

- Kiểu gen: 25% AA : 50% Aa : 25% aa

- Kiểu hình: 75% gà lông đen: 25% gà lông trắng ( 0,25 điểm)

b. Kiểu gen gà lông đen F1 : Aa

 Kiểu gen gà lông trắng: aa ( 0,25 điểm)

Kết quả:

- Kiểu gen: 50% Aa : 50% aa

- Kiểu hình: 50% gà lông đen : 50% gà lông trắng ( 0,25 điểm)

4. Củng cố & Luyện tập

- GV thu bài và nhận xét giờ kiểm tra

5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà

- Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học.

- Đọc trước bài: Đột biến gen

Xem thêm các bài soạn Giáo án Sinh học 9 chuẩn khác:

• Bài 17: Mối quan hệ giữa gen và ARN
• Bài 18: Prôtêin
• Bài 19: Mối quan hệ giữa gen và tính trạng
• Bài 20: Thực hành : Quan sát và lắp mô hình ADN

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---