Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 27: Thư của ông trái đất gữi các bạn nhỏ - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV hỏi:

+ Nhắc lại tên bài học Rô - bốt ở quanh ta và nói về một số điều thú vị trong bài học đó

- GV Nhận xét, tuyên dương.

+ Theo em, bức tranh dưới đây muốn nói với các em điều gì?

( Gợi ý: Tranh vẽ cảnh gì? Em nhìn thấy điều gì đang xảy ra với Trái Đất?)

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

+ 2 HS trả lời

+ Tranh vẽ Trái Đất có tính cách điệu. Rác thải xuất hiện khắp nơi. Khuôn mặt Trái Đất rất buồn như là đang khóc

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

+ Học sinh đọc đúng , rõ ràng bài Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ

+ Bước đầu biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảm xúc của nhân vật ông Trái Đất. Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu

+ Nhận biết được một số thông tin về Trái Đất

+ Tìm được ý chính của mỗi đoạn

+ Hiểu nội dung bài: Hãy chung tay giữ gìn, bảo vệ Trái Đất.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: Đọc đúng, rõ ràng; ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn; giọng đọc thể hiện được cảm xúc tha thiết của nhân vật ông Trái Đất; lên cao giọng và nhấn giọng ở câu hỏi cuối bài.

- GV HD đọc:

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo các đoạn( có 3 đoạn)

- Giải nghĩa từ: Động vật hoang dã

- Ngắt nghỉ đúng

Nào là ta thất thường,/làm nơi này hạn hán, nơi kia lũ lụt.//....

+ GV giới thiệu nội dung các đoạn

- Luyện đọc3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cuộc sông của mọi người

+ Đoạn 2: tiếp đến làm ta yếu đân

+ Đoạn 3: Còn lại

- Mỗi em đọc 1 đoạn GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 3

- GV mời 1 HS đọc toàn bài

- GV nhận xét các nhóm.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Trong thư, ông Trái Đất kể những chuyện gì đang xảy ra với mình?

- Gv yêu cầu Hs đọc đoạn 1

-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân sau đó thảo luận theo cặp đưa ra ý kiến

-GV chốt đáp án và tuyên dương

Trong đoạn 1: Những chuyện xảy ra với ông Trái Đất như: nhiệt độ Trái Đất tang cao, núi lửa phun trào, hạn hán, lũ lụt và ô nhiễm môi trường chính là biểu hiện của Trái Đất đang bị biến đổi. Bản thân mỗi chúng ta cũng từng chứng kiến sự thay đổi đó. VD: mùa hè có những ngày nhiệt độ lên đến 40 độ C, hay lũ lụt, sạt lở đất,..Vì sao ông Trái Đất lại rơi vào tình trạng như vậy?

+ Câu 2: Con người đang làm gì khiến ông Trái Đất rơi vào tình trạng như vậy?

( Giáo viên yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 đưa ra ý kiến của mình)

-GV và HS nhận xét

- GV chốt: Nguyên nhân khiến sức lực của ông Trái Đất dần cạn kiệt. Ông Trái Đất lại trở nên nóng tính hay gây ra thiên tai, bão lũ cho con người. Ông không muốn điều đó. Con người đã khiến Trái Đáy bị tổn hại từ việc phá rừng lấy gỗ, xả rác bừa bãi xuống ao hồ, sông, biển hay lãng phí nước.

+ Câu 3: Ông Trái Đất mong muốn điều gì?

-GV cho Hs làm việc CN sau đó thảo luận nhóm đưa ra ý kiến của mình

-GV và HS nhận xét

+ Câu 4: Sắp xếp các ý đã cho theo đúng trình tự của nội dung bức thư

-Gv yêu cầu HS đọc đoạn 1 sau đó tìm xem có ý nào phù hợp, ý đó đứng thứ mấy. Ghi vào giấy. Đoạn 2, 3 làm tương tự

- GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm và chia sẻ trước lớp

+ GV khuyến khích HS có câu trả lời thú vị

+ Câu 5: Em có suy nghĩ gì khi đọc bức thu của ông Trái Đất ?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

- GV khen các nhóm có câu trả lời hay

- GV mời HS nêu nội dung bài.

- GV chốt: Hãy chung tay giữ gìn, bảo vệ Trái Đất.

2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

- HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo.

- Hs lắng nghe.

- HS lắng nghe cách đọc.

- 1 HS đọc toàn bài.

- HS đọc nối tiếp các đoạn

- HS đọc từ khó.

- 3 HS đọc ngắt nghỉ

-HS lắng nghe

- Hs đọc toàn bài

-HS đọc nối tiếp CN –Nhóm – Lớp

- 2 – 3 Hs đọc đoạn 1

- HS luyện đọc theo nhóm 2/ cặp/ cá nhân

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Đang bị sốt rất cao, hạn hán, lũ lụt, nhiệt độ tăng cao, núi lửa phun trào, ô nhiễm môi trường.

+ Con người đã làm tổn hại Trái Đất qua việc: xả rác bừa bãi, chặt cây phá rừng, lãng phí nguồn nước, săn bắn động vật hoang dã,...)

+ Hs lắng nghe

+ 2 – 3 HS đọc đoạn văn cuối

+ 2 nhóm chia sẻ

+ Đáp án: Ông Trái đất mông muốn các bạn nhỏ giúp ông, bắt đầu từ những việc nhỏ như khóa một vòi nước không dùng đến hay tắt bớt một bóng đèn,... Ông tin các bạn nhỏ làm được điều đó

+ HS đọc đoạn 1 và tìm ý đúng

+ Các em làm việc theo nhóm. Từng em phát biểu ý kiến của mình

+ 3 – 4 em trả lời:

Tình trạng hiện nay của Trái Đất -> Nguyên nhân làm Trái Đất ô nhiễm -> Lời kêu cứu của Trái Đất

+ HS thảo luận đưa ra ý kiến của mình

+ HS trả lời

3. Nói và nghe: Môi trường của chúng ta

- Mục tiêu:

+ Nói được những hiểu biết của bản thân về ô nhiễm môi trường ( ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và ô nhiễm không khí)

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

3.1. Hoạt động 3: Dựa vào tranh, nói về nạn ô nhiễm môi trường mà em biết

- G: Đó là nạn ô nhiễm gì? ( ô nhiễm đất, ô nhiễm nước và ô nhiễm không khí)

- Vì sao xảy ra nạn ô nhiễm đó?

- GV yêu cầu HS đọc to chủ đề

- GV yêu cầu Hs thảo luận nhóm

- Tranh 2,3 làm tương tự

- GV nận xét, tuyên dương.

3.2. Hoạt động 4: Trao đổi với bạn về hậu quả của một nạn ô nhiễm môi trường mà em đã nói ở BT1

- GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp.

- GV cho HS làm việc cá nhân – nhóm đôi – trước lớp

- Mời các nhóm trình bày.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1 HS đọc to chủ đề: Môi trường của chúng ta

- Đại diện nhóm lên trình bày:

+Tranh 1: Nạn ô nhiễm đất,....

+Tranh 2: Nạn ô nhiễm nước

+Tranh 3: Cảnh ô nhiễm không khí

- HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

Đáp án:

+ Hậu quả của nạn ô nhiễm đất bị nhiễm độc hại, ảnh hưởng đến cây trồng và nguồn nước sinh hoạt.

+ Hậu quả của ô nhiễm nước bị nhiễm bẩn làm ảnh hưởng đến đời sống của con người và muôn loài. Sức khỏe của con người bị ảnh hưởng do dòng nước nhiễm bẩn ( đau bụng, rối loạn tiêu hóa, ngứa,..) Cây cối không phát triển được. Động vật cũng bị ảnh hưởng nhất là động vật dưới nước

+ Hậu quả của ô nhiễm không khí là làm cho không khí bị nhiễm bẩn. Con người sống trong môi trường ô nhiễm không khí cũng bị ảnh hưởng sức khỏe, thường mắc các bệnh ho, viêm họng, dị ứng,...

4. Vận dụng.

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh.

+ Về nhà dọn dẹp bàn học và nhà ở

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ HS lắng nghe và thực hiện

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

.....................................................................................................................................

......................................................................................................................................

......................................................................................................................................