Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 28: Những điều nhỏ tớ làm cho trái đất - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Đọc nối tiếp bài Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ

+ Nêu những việc làm của con người để bảo vệ Trái Đất ?

- GV nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi.

+ Đọc nối tiếp bài Thư của ông Trái Đất gửi các bạn nhỏ

+ HS trả lời

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

+ Đọc đúng, rõ ràng văn bản Những điều nhỏ tớ làm cho Trái Đất

+ Biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu.

+ Hiểu nội dung bài: Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mỗi HS. Việc làm đó được thể hiện cụ thể qua mỗi việc làm thường ngày của các bạn nhỏ.

+ Đọc mở rộng: Chia sẻ được với các bạn nội dung bài học mở rộng( vẽ đồ vật thông minh giúp con người trong công việc)

+ Biết ghi chép những thông tin cơ bản vào phiếu đọc sách

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: Giọng đọc như tâm sự, như đang trò chuyện

- GV HD đọc: Đọc đúng các tiếng phát âm dễ bị sai: ni lông, vứt rác bừa bãi

+ Đoạn 1: Từ đầu đến núi rác khổng lồ

+ Đoạn 2: tiếp theo đến thay cho túi ni lông

+ Đoạn 3: phần còn lại

- GV gọi HS đọc nối tiếp trước lớp

- Luyện đọc các đoạn GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV nhận xét các nhóm.

2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 5 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên dương.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1:Bài viết nhắc đến mấy điều mọi người cần làm cho Trái Đất? Đó là những điều gì?

-Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm 2 – chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Câu 2: Vì sao mọi người cần làm những điều đó?

- Gv yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm 2 – chia sẻ trước lớp

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Câu 3: Theo em vì sao lại gọi đó là những điều nhỏ?

( Nhóm đôi – cả lớp )

-GV hướng dẫn làm:

+ Làm việc nhóm: Từng cá nhân nêu ý kiến, chia sẻ với các bạn trong nhóm

- Gv và cả lớp nhận xét, góp ý

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Câu 4: Chúng ta có thể làm gì để cứu sinh vật biển?

( HS làm việc CN – Nhóm 2)

- GV nhận xét, tuyên dương

+ Câu 5: Từ nhường bài học trên, em thấy mình cần làm gì để bảo vệ môi trường

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân – chia sẻ trong nhóm – chia sẻ trước lớp

- GV chốt: Bảo vệ môi trường là nhiệm vụ của mỗi HS. Việc làm đó được thể hiện cụ thể qua mỗi việc làm thường ngày của các bạn nhỏ.

2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV cho HS luyện đọc cá nhân

- GV cho HS luyện đọc nối tiếp.

- GV mời một số học sinh thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS đọc nối tiếp theo

- HS đọc giải nghĩa từ.

- HS luyện đọc theo nhóm – cá nhân – trước lớp

- HS trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Bài viết nhắc đến 3 điều mọi người cần làm cho trái đất. Đó là: không vứt rác bừa bãi, không dùng túi ni lông, không lãng phí đồ ăn

+ Vì nếu ai cũng vứt rác bừa bãi thì Trái Đất sẽ bến thành nủi rác khổng lồ. Việc sử dụng túi ni lông bừa bãi sẽ làm ảnh hưởng đến môi trường sống của sinh vật biển. Nếu chúng ta càng lãng phí thức ăn thì chúng ta lại phải làm ra đồ ăn nhiều hơn. Điều này làm đất đai bị vắt kiệt chất dinh dưỡng dẫn đến ô nhiễm đất.

+ Những điều chúng ta làm cho Trái Đất được gọi là những điều nhỏ bé vì: dễ làm, ai cũng làm được, không mất thời gan, công sức

+ HS làm việc cá nhân

+ HS hỏi đáp

+ 2 cặp HS hỏi đáp

+ Để cứu sinh vật, con người có thể dùng túi vải, túi giấy thay cho túi ni lông.

+ HS trả lời theo ý hiểu

+ HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo cặp.

- HS luyện đọc nối tiếp.

- Một số HS thi luyện đọc theo đoạn

4. Đọc mở rộng

- Mục tiêu:

+ Đọc mở rộng: Chia sẻ được với các bạn nội dung bài học mở rộng( vẽ đồ vật thông minh giúp con người trong công việc)

+ Biết ghi chép những thông tin cơ bản vào phiếu đọc sách

+ Phát triển năng lực ngôn ngữ.

- Cách tiến hành:

- GV yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài

1. Đọc bài văn, bài thơ về đồ vật thông minh giúp con người trong công việc và viết vào phiếu đọc sách theo mẫu

- GV yêu cầu HS viết vào phiếu đọc sách

2. Trao đổi với bạn về nội dung đã đọc

+ Tên của bài viết là gì?

+ Tên tác già là ai?

+ Rô –bốt trong bài đó biết làm gì?

+ Em có nhận xét gì về rô – bốt trong bài đã đọc?

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nhóm 4

- Nhận xét, đánh giá tiết dạy.

- Nhận xét, tuyên dương

- HS đọc yêu cầu

+ Đọc truyện, thơ, bài văn

+ Viết vào phiếu đọc sách

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................