Giáo án Tiếng Việt lớp 3 Bài 3: Non xanh, nước biếc - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm nhỏ, kể tên một số địa danh của đất nước Việt Nam ( GV có thể cho HS nêu tên các tỉnh, thành phố hoặc tên huyện, xã, làng, núi sông, biển đảo,… )

- GV yêu cầu học sinh nối tiếp kẻ tên các địa danh của đất nước Việt Nam.

- GV cho HS quan sát tranh.

- GV giới thiệu bài mới.

HS hoạt động nhóm nhỏ, kể tên một số địa danh của đất nước Việt Nam ( VD: Sông Cửu Long-Long An-An Giang, núi Trường Sơn ở Sơn Trà, Trà Khúc )

- HS nối tiếp kể.

- HS quan sát tranh minh họa, nêu phỏng đoán về nội dung bài học.

- HS láng nghe, nhắc lại tên bài: Non xanh nước biếc.

B.Hoạt động Khám phá và luyện tập: (… phút)

B.1 Hoạt động Đọc (24 phút)

1. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (12 phút)

a. Mục tiêu: Đọc trôi chảy bài đọc, ngắt nghỉ đúng dấu câu, đúng logic ngữ nghĩa, hiểu nghĩa từ trong bài.

b. Cách tiến hành

1..1 Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài. Lưu ý: đọc giọng trong sáng, vui tươi, nhẹ nhấn giọng ở những từ ngữ chỉ vẻ đẹp của các tỉnh, thành Việt Nam; ngát nhịp phù hợp với thơ lục bát, thơ bảy chữ.

1.2. Luyện đọc từ, giải nghĩa từ

- Yêu cầu nhóm đôi đọc nối tiếp từng câu.

- GV hướng dẫn HS đọc một số từ khó trong bài do ảnh hưởng biến thể ngữ âm, VD: Kỳ Lừa, quanh quanh, nghìn trùng, lóng lánh

1.3. Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn: 7 khổ thơ mỗi khổ 2 dòng thơ.

- Luyện đọc câu dài:

GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ theo logic ngữnghĩa:

Đồng Đăng/ có phố Kỳ Lừa/

Có nàng Tô Thị,/ có chùa Tam Thanh.//

- Luyện đọc từng đoạn:

GV cho các em luyện đọc nối tiếp theo đoạn kết hợp giải nghĩa từ

1.4. Luyện đọc cả bài:

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng bài thơ trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- HS lắng nghe mẫu.

- HS thực hiện đọc thành tiếng câu đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp.

- 1-2 HS đọc lại các từ.

- 1 HS thực hiện chia đoạn

1-2 em đọc lại.

- HS đọc nối tiếp kết hợp giải nghĩa các từ:

Kỳ Lừa: Địa danh nổi tiếng đã tồn tại và phát triển từ thể kí XVII.

Tô Thị: một tháng cảnh hình người phụ nữ bồng con.

Tam Thanh: còn gọi là Thanh Thiền.

Trong ngần: rất trong

Sừng sững gợi tả dáng của một vật to, lớn, chắn ngang tầm nhìn.

- HS thực hiện

2. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu (12 phút)

a. Mục tiêu: Hiểu nội dung bài đọc: Miêu tả và ca ngợi vẻ đẹp của các vung miền trải dài trên đất nước Việt Nam từ Bắc đến Nam; bày tỏ tình yêu và lòng tự hào về quê hương đất nước Việt Nam.

b. Cách tiến hành

(Tìm hiểu bài)

Bước 1: Hoạt động cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi 1-3 trong SGK:

Câu 1: câu ca dao nhắc đên các địa danh: Phố Kỳ Lừa, nàng Tô Thị, chùa Tam Thanh, sông Tô.

Câu 2: Từ ngữ gợi tả cảnh đẹp của các địa danh đucọ nhắc đen trong hai câu ca dao 3 và 4 là: non xanh, nước biếc như tranh họa đồ, bát ngát nghìn trùng, sừng sững.

Giải nghĩa thêm từ tranh họa đồ: bức vẽ cảnh vật sông núi, ý trong bải là cảnh đẹp như tranh.

Câu 3: Nước chảy chia hai, cò bay thẳng cánh, lóng lánh cá tôm, gạo trắng nước trong.

Giải nghĩa thêm các từ: Nhà Bè ( huyện thuộc TP Hồ Chí Minh); Gia Định (tên gọi trước đây của một tỉnh cũ ở miền Nam, nay có những quận, huyện thuộc TP Hồ Chí Minh); Đông Tháp Mười ( một vùng đất ngập nước của đồng bằng sông Cửu Long, trải rộng trên ba tỉnh Long An, Tiền Giang và Đồng Tháp).

HS đọc thầm lại bài thơ, thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi 1-3 trong SGK:

* Hoạt động nối tiếp:

a. Mục tiêu:

- HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

-Vân dụng kiến thức đã học vào thực tiễn

- Tạo không khi vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học xong bài học.

b. Cách Tiến hành

- GV cho HS chơi tròi chơi “ Ai nhanh ai đúng”

Câu 1: Nêu lại nội dung bài “ Non xanh nước biếc”

Câu 2: Em thích hình ảnh nào trong các hình ảnh có trong bài. Hãy chia sẻ với bạn.

Câu 3: Em cần làm những gì để giữ gìn, tô điểm cho non sông đất nước ngày càng tươi đẹp?

- HS tham gia trả lời nhanh các câu hỏi.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. Hoạt động khởi động: (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề bài học.

b. Cách tiến hành:

Giáo viên cho HS nghe và vận động theo bài hát “ Quê hương tươi đẹp”

- HS vận động và hát theo nhạc

B.Hoạt động Khám phá và luyện tập:

B.1 Hoạt động Đọc

3. Hoạt động 3: Luyện đọc lại và học thuộc lòng

a. Mục tiêu: HS xác định được giọng đọc nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

b. Cách tiến hành:

- GV hướng dẫn HS xác định giọng đọc trên cơ sở hiểu nội dung văn bản. HS nhắc lại nội dung bài. Từ đó bước đầu xác định được giọng đọc của bài và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- GV hỏi học sinh thích những câu ca dao nào?

- GV cho HS luyện đọc 5 câu ca dao em thích.

- GV cho HS thi đọc trước lớp.

* Học thuộc lòng:

+ Giáo viên đọc mẫu.

- GV tổ chức cho các em học thuộc lòng 4-5 câu ca dao.

- GV gọi một số em đọc thuộc bài trước lớp.

- GV tuyên dương khen ngợi trước lớp.

- HS nghe GV đọc mẫu 1 và xác định được giọng đọc nhịp thơ và một số từ ngữ cần nhấn giọng.

- HS lần lượt nêu

- HS luyện đọc lại 5 câu ca daomình thích.

- HS đọc/ thi đọc trước lớp hay cho HS khá giỏi đọc cả bài.

-HS lắng nghe.

+ Học sinh học thuộc lòng từng câu, đoạn, cả bài.

+ Học sinh đọc thuộc lòng toàn bài.

B.2 Hoạt động Đọc mở rộng

a. Mục tiêu: HS biết tìm đọc một bài văn viết về đất nước Việt Nam, Viết được Phiếu đọc sách và biết cách chia sẻ với bạn về một hình ảnh đẹp.

b. Cách tiến hành:

* Viết phiếu đọc sách:

- GV hướng dẫn HS dựa vào nội dung bài văn nói về quê hương, đất nước Việt Nam đã đọc trước ở nhà sau đó viết vào phiếu đọc sách những nội dung em thích sau khi đọc bài văn: tên bài văn, tác giả, cách quan sát, hình ảnh đẹp,…

- GV yêu cầu các em HS trang trí Phiếu đọc sách đã hoàn thành đơn giản theo nội dung bài văn.

* Chia sẻ một hình ảnh em thích.

- GV tổ chức cho các em HS chia sẻ hình ảnh em thích ( đẹp, sinh động, đoạn/câu văn có hình ảnh đẹp) trong nhóm nhỏ.

- GV cho HS chia sẻ trước lớp.

- GV cho HS bình chọn ảnh đep, câu văn đoạn văn, bài văn hay nhất để dán vào góc sáng tạo của lớp.

- GV nhận xét, tuyên dương các em HS chuẩn bị tốt

- HS lắng nghe và viết Phiếu.

- HS trang trí Phiếu.

- HS chia sẻ trong nhóm

- HS chia sẻ trước lớp. Các HS khác nhận xét .

- HS bình chọn

* Hoạt động nối tiếp: (... phút)

a. Mục tiêu: HS ôn lại những kiến thức, kĩ năng đã học, chuẩn bị bài cho tiết sau.

b. Cách tiến hành:

- GV củng cố lại bài học

- Chuẩn bị bài tiếp theo

- HS nhăc lại nội dung bài