Giáo án Chính tả: Cậu bé thông minh mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Giới thiệu bài:

- Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”

- Chuẩn bị dụng cụ học chính tả : sách, vở, thước, bút chì, bảng con, phấn, …

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc đoạn chép một lượt.

- 1 Học sinh đọc lại.

- Đoạn văn cho ta biết chuyện gì?

- Nhà vua thử tài cậu bé bằng cách yêu cầu cậu làm 3 mâm cỗ từ một con sẻ nhỏ.

- Cậu bé nói như thế nào?

- Học sinh trả lời.

- Cuối cùng, nhà vua xử lý ra sao?

- Trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường học để luyện thành tài.

b. Hướng dẫn trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Có 3 câu.

- Trong đoạn văn có lời nói của ai?

- Của cậu bé.

- Lời nói của nhân vật được trình bày như thế nào?

- Viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

- Trong bài, có từ nào cần viết hoa? 

- Đức Vua, Hôm, Cậu, Xin.

c. Hướng dẫn viết từ khó:

- Giáo viên viết từ khó.

- Học sinh viết bảng con: chim sẻ, sứ giả, sắc, sẻ thịt, luyện.

- Theo dõi và chỉnh lỗi cho hs

- Đọc các từ trên bảng.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe

- HS nhìn bảng chép bài.

4. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhanh 5 - 7 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n (BT2a).

- Ghi nhớ tên của 10 chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái (BT3).

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp

Bài 2a: l hay n?

- Nhận xét, đánh giá

- Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp

+ hạ lệnh  - nộp bài  - hôm nọ

Bài 3:

- Treo bảng phụ

- GV chốt kết quả

- Học sinh đọc thầm, thảo luận cặp đôi, ghi kết quả vào vở

- 1 HS chia sẻ kết quả trước lớp, hoàn thành bảng lớp.

- Lớp nhận xét

- HS đọc lại tên chữ để ghi nhớ, HTL

STT

Chữ

Tên chữ

1

a

a

2

ă

á

3

â

ớ

4

b

bê

5

c

xê

6

ch

xê - hát

7

d

dê

8

đ

đê

9

e

e

10

ê

ê

6. HĐ ứng dụng (3 phút)

- Trò chơi: Tiếp sức “Tìm chữ có phụ âm l/n”

- Nhận xét tuyên dương

- 2 đội học sinh (4hs/1 đội)  nối tiếp tìm chữ có phụ âm l/n

6. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Về nhà tự luyện chữ cho đẹp hơn.

- Về nhà thử tìm hiểu tên của các chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái.