Giáo án Chính tả: Chơi thuyền mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt lớp 3

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. HĐ khởi động (3 phút):

- TC: Viết đúng - viết nhanh

Cho HS thi đua viết đúng, viết nhanh các từ có tiếng “lo” và “no”

- Tổng  kết: nhận xét 2 em trên bảng và yêu cầu HS dưới lớp báo cáo (TBHT đi kiểm chứng), ai viết được nhiều từ là thắng cuộc.

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng.

- Hát: “Chữ đẹp nết càng ngoan”

- 2 HS thi viết trên bảng, dưới viết vào nháp

- Lắng nghe

- Mở SGK

2. HĐ chuẩn bị viết chính tả (5 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.

- Nắm được nội dung bài viết, luyện viết những từ ngữ khó, dễ lẫn, biết cách trình bày đúng quy định để viết cho đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.

*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

 a. Trao đổi về nội dung đoạn chép

- GV đọc bài thơ một lượt.

- Khổ thơ 1 cho em biết điều gì?

- Khổ thơ 2 nói điều gì?

b. Hướng dẫn cách trình bày:

- Bài thơ có mấy dòng?

- Mỗi dòng thơ có mấy chữ?

- Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

- Trong bài thơ, những câu thơ nào đặt trong ngoặc kép, vì sao?

- Để cho đẹp mắt, khi viết bài này ta nên lùi vào mấy ô?

c. Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong bài có các từ nào khó, dễ lẫn?

- Giáo viên đọc từ khó.

- 1 Học sinh đọc lại.

- 1 HS đọc khổ thơ 1

- Cho biết cách các bạn chơi chuyền: mắt nhìn, tay chuyền, miệng nói.

- Một học sinh đọc khổ thơ 2.

- Ý nói chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai này lớn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy.

- Bài thơ có 18 dòng.

- Mỗi dòng thơ có 3 chữ.

- Chữ đầu dòng thơ viết hoa.

- Các câu: “Chuyền chuyền... hai đôi”.

Vì đó là câu nói của các bạn khi chơi chuyền 

- Để cho đẹp mắt, khi viết bài này ta nên lùi vào 4 ô.

- Học sinh nêu các từ: chuyền, que, lớn lên, dẻo dai, sáng.

- 3 học sinh viết bảng. Lớp viết bảng con.

3. HĐ viết chính tả (15 phút):

*Mục tiêu: 

- Học sinh chép lại chính xác đoạn chính tả.

- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí. Trình bày đúng quy định bài chính tả.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân

- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở. Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư thế, cầm viết đúng qui định. 

- Cho học sinh viết bài.

Lưu ý: Tư thế ngồi, cách cầm bút và tốc độ viết của các đối tượng M1.

- Lắng nghe

- HS nghe Gv đọc và viết bài.

4. HĐ chấm và nhận xét bài (3 phút)

*Mục tiêu: Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.

*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi

- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo.

- Giáo viên đánh giá, nhận xét 7 - 10 bài.

- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Học sinh xem lại bài của mình, dùng bút chì gạch chân lỗi viết sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng bút mực.

- Trao đổi bài (cặp đôi) để soát hộ nhau

- Lắng nghe.

5. HĐ làm bài tập (5 phút)

*Mục tiêu: 

- Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống 

- Tìm đúng các từ có phụ âm l/n theo nghĩa cho trước.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân - cặp đôi - Chia sẻ trước lớp

Bài 2: ao hay oao?

- GV treo nội dung Bt 2 lên bảng. 

- Nhận xét, đánh giá

- Làm bài cá nhân – Chia sẻ cặp – Lớp

+ ngọt ngào, mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

Bài 3:

- GV nhận xét - Treo bảng phụ ảnh cái liềm cho HS quan sát.

- Làm bài cá nhân - Đối chiếu cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp

+ lành - nổi - liềm

6. HĐ ứng dụng (3 phút)

- Trò chơi: Tiếp sức “Thi tìm tiếng có vần ao và oao”

- Nhận xét tuyên dương

- 2 đội học sinh (4hs/1 đội)  nối tiếp nhau thi (viết trên bảng lớp)

6. HĐ sáng tạo (1 phút)

- Tự tìm 1 bài thơ mà mình yêu thích rồi chép lại cho đẹp.