Giáo án Sông Hương lớp 3 - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động.

- Mục tiêu:

+ Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học ở bài đọc trước.

- Cách tiến hành:

- Ở bài trước, em được học bài thơ nào ? Qua bài thơ, em được khám phá cảnh đẹp nào của đất nước? Cảnh đẹp đó ở miền nào?

- Trong bài thơ, em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao? Hãy đọc thuộc khổ thơ đó.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- Cho HS nghe bài hát Dòng sông ai đã đặt tên (Nhạc sĩ Hoàng Sông Hương) ->GV dẫn dắt vào bài mới.

- Bài thơ Trên hồ Ba Bể; nói về cảnh đẹp hồ Ba Bể - một cảnh đẹp ở miền Bắc nước ta.

- VD: Em thích nhất khổ thơ 1, vì qua khổ thơ em thấy hồ Ba Bể thật nên thơ, hùng vĩ/ Em thích nhất khổ thơ 3, vì qua khổ thơ em thấy vẻ đẹp trù phú của các thôn làng bên hồ Ba Bể/ ...

- HS lắng nghe.

2. Khám phá.

- Mục tiêu:

- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà học sinh địa phương dễ viết sai (xanh non, lung linh, trong lành,...)

- Ngắt nghỉ hơi đúng. Tốc dộc đọc khoảng ... tiếng/phút.

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (sắc độ, Hương Giang, lụa đào, hoàng hôn, đặc ân, ,...)

- Phát triển năng lực văn học:

+ Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp miêu tả dòng sông.

- Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.

- GV đọc mẫu: Giọng đọc trầm lắng, nhẹ nhàng; nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ; đỏ rực, ửng hồng, lung linh, …

- GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng dấu câu và cụm từ.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- GV chia đoạn (4 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến dòng sông quê hương.

+ Đoạn 2: Tiếp theo cho đến thạch xương bồ.

+ Đoạn 3: Tiếp theo cho đến dát vàng.

+ Đoạn 4: Phần còn lại.

- GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Luyện đọc từ khó: xanh non, lung linh, trong lành,...

-Luyện đọc câu (dùng máy chiếu):

GV đọc mẫu, chú ý ngắt nghỉ hơi rõ ràng, cho nhiều HS tự phát hiện vị trí ngắt giọng để GV đánh dấu như sau:

. Sông Hương /là một bức tranh phong cảnh khổ dài / mà mỗi đoạn, /mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó.

. Bao trùm lên cả bức tranh đó / là một màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau/: màu xanh da trời, /màu xanh của nước biếc, /màu xanh non của những bãi ngô, /thảm cỏ//

- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm 4. Y/c HS trong nhóm nhận xét, sửa sai cho bạn về phát âm và ngắt nghỉ hơi.

- Thi đọc đoạn trước lớp

- Đọc cả bài.

* Hoạt động 2: Đọc hiểu.

- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk.

- Chia lớp thành các nhóm 4: đọc thầm và trả lời 4 CH trong phiếu.

- Làm việc cả lớp: đại diện các nhóm trả lời.

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.

+ Câu 1: Qua đoạn 2, em hiểu vì sao dòng sông được đặt tên là sông Hương?

+ Câu 2: Câu mở đầu đoạn 3 gọi sông Hương là gì?

+ Câu 3: Tìm những hình ảnh minh họa cho nhận xét nói trên về vẻ đẹp của sông Hương?

(Gợi ý:

Bầu trời thế nào, mặt nước thế nào, bãi ngô thảm cỏ thế nào?

Mùa hè, dòng sông thay đổi ra sao?

Những đêm trăng sáng, dòng sông đẹp thế nào?)

+ Câu 4: Những từ ngữ nào trong đoạn cuối thể hiện sự thay đổi mà sông Hương tạo ra cho phố phường xung quanh?

- Qua bài văn, em thấy sông Hương có vẻ đẹp thế nào ?

- Đọc bài văn, em cảm nhận được tình cảm gì của tác giả với non sông đất nước?

- GV mời HS nêu nội dung bài.

Chốt: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng, thanh bình của dòng sông Hương, một đặc ân của thiên nhiên dành cho Huế, thể hiện tình yêu của tác giả đối với quê hương, đất nước.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe HD cách đọc.

- 1 HS đọc toàn bài.

- HS nghe, đánh dấu đoạn bằng bút chì.

- HS đọc nối tiếp, mỗi em 1 đoạn 2 lượt).

- HS đọc từ khó (cá nhân, đồng thanh).

- HS nghe GV đọc ->phát hiện vị trí ngắt nghỉ hơi -> 2-3 HS luyện đọc câu.

Lớp nhận xét xem bạn đọc đã ngắt nghỉ hơi đúng chưa.

- 1 HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk

- HS luyện đọc theo nhóm 4.

Tự nhận xét và giúp nhau sửa sai.

- 4 HS, mỗi HS thi đọc 1 đoạn trước lớp.

Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhất (đọc trôi chảy, ngắt nghỉ hơi đúng)

- Lớp đọc đồng thanh.

- 4 HS đọc 4 CH. Lớp đọc thầm.

- Các nhóm thảo luận từng CH.

- Mỗi nhóm trả lời 1 CH. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

+ Vì xưa kia, dòng sông ở đây thường thoảng lên mùi hương dìu dịu của cỏ thạch xương bồ.

+ Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó.

+ Đó là các hình ảnh:

- Bầu trời, mặt nước, bãi ngô, thảm cỏ mang màu xanh với sắc độ đậm nhạt khác nhau: màu xanh da trời, màu xanh của nước biếc, màu xanh non của những bãi ngô, thảm cỏ

- Mùa hè, phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ, dòng sông thay chiếc áo xanh hằng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. . - Những đêm trăng sáng, dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng.

+ Sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên trong lành, làm tan biến những tiếng ồn ào của chợ búa, tạo cho thành phố một vẻ êm đềm.

+ Sông Hương có vẻ đẹp thanh bình, thơ mộng/ Sông Hương có vẻ đẹp yên bình, nên thơ/ ...

+ Tác giả rất yêu non sông, đất nước/ Tác giả rất yêu sông Hương và thành phố Huế/ ...

- 1 -2 HS nêu nội dung bài theo suy nghĩ của mình.