Giáo án Đọc mở rộng (trang 69) lớp 4 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS xem video về lòng biết ơn.

https://www.youtube.com/watch?v=R3OnfvTI2NM

- GV mời 2 – 3 HS nêu cảm nghĩ sau khi xem video.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Đọc một câu chuyện về lòng biết ơn.

- GV hướng dẫn HS dựa vào yêu cầu của bài tập để lựa chọn một câu chuyện về lòng biết ơn.

+ Nhật kí trưởng thành của đứa trẻ ngoan - Làm một người biết ơn gồm nhiều câu chuyện thú vị, sinh động về lòng biết ơn… Bài học rút ra từ những câu chuyện cảm động giúp các em phát triển trí tuệ và cảm xúc tích cực.

+ Kĩ năng sống dành cho học sinh - Món quà của lòng biết ơn là cuốn sách hay dành cho các bạn thiếu nhi. Những câu chuyện sinh động sẽ giúp các em cảm nhận được sự ấm áp và tình cảm chân thật của con người.

Hoạt động 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Viết phiếu đọc sách theo mẫu

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân.

+ Ghi tóm tắt những gì mình đọc vào phiếu đọc sách.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ nội dung phiếu ghi trước lớp.

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

Hoạt động 3: Trao đổi với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Trao đổi với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện.

b. Cách thức tiến hành

- GV mời 1 HS nêu yêu cầu đề bài: Trao đổi với bạn về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm:

+ GV có thể tổ chức cho HS trao đổi trong nhóm hoặc chia sẻ với lớp về nội dung chính và những điều em thấy xúc động trong câu chuyện:

· Nội dung đó là gì?

· Điều đó mang lại cho em những cảm nhận như thế nào?

- GV mời 2 – 3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

- HS xem video.

- HS trình bày.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS đọc đề bài.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS đọc yêu cầu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe, tiếp thu.