Giáo án Kể chuyện đã nghe, đã đọc (mới, chuẩn nhất) - Giáo án Tiếng Việt lớp 4

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:(5p)

- Đọc bài thơ: Gà Trống và Cáo

- GV dẫn vào bài

- Lớp đồng thanh

2. Tìm hiểu, lựa chọn câu chuyện:(8P)

* Mục tiêu:HS lựa chọn được câu chuyện về lòng tự trọng

* Cách tiến hành: Cá nhân-Nhóm-Lớp

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng tự trọng

- GV hướng dẫn TBHT giúp cả lớp tìm hiểu đề bài:

+ Thế nào là lòng tự trọng?

+ Lòng tự trọng biểu hiện như thế nào?

+ Hãy nêu câu chuyện mình đã chuẩn bị để kể.

- GV khuyến khích HS kể các câu chuyện mình đọc được ngoài SGK

- Hs nối tiếp đọc 4 gợi ý ở sgk.

- Gạch chân dưới các từ quan trọng.

Đề bài: Kể lại một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc về lòng tự trọng

+ Lòng tự trọng là tôn trọng bản thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để ai coi thường mình

+ Quyết tâm vươn lên, không chịu thua kém bạn bè.

+ Sống bằng lao động của mình, không ăn bám, dựa dẫm người khác.

- 3 - 4 hs giới thiệu tên câu chuyện và nhân vật trong truyện mình sẽ kể.

3 . Thực hành kể chuyện – Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện:(10p)

* Mục tiêu: HS kể được nội dung câu chuyện theo lời kể của mình một cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử chỉ, điệu bộ- Nêu được ý nghĩa câu chuyện

* Cách tiến hành: Cá nhân - Nhóm- Lớp

- Gv đưa bảng nêu tiêu chí đánh giá :

+ Nội dung đúng: đạt 4 sao

- Kể hay, phối hợp cử chỉ, điệu bộ khi kể: 4 sao

- Nêu được ý nghĩa: 1 sao .

- Trả lời được câu hỏi của bạn :1 sao .

- TBHT điều khiển lớp đánh giá theo bảng đánh giá mà GV đưa ra.

- GV nhận xét,đánh giá, liên hệ giáo dục lòng tự trọng

4. Hoạt động ứng dụng (1p)

5. Hoạt động sáng tạo (1p)

- Lớp trưởng điều khiển kể chuyện nhóm 4

- HS làm việc cá nhân sau đó chia sẻ phần kể chuyện của mình trong nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên bảng kể chuyện – Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Các nhóm khác đặt câu hỏi cho bạn

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc các câu chuyện về lòng tự trọng trong sách báo, sách kể chuyện