Giáo án (Luyện từ và câu) Luyện tập sử dụng từ ngữ (trang 129) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp cùng hát một bài sôi động tạo tâm thế hứng thú cho HS trước khi vào tiết học.

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Luyện tập sử dụng từ ngữ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chọn từ ngữ phù hợp để sử dụng trong câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chọn được từ ngữ phù hợp để sử dụng trong câu.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu của BT1 và đọc các câu văn.

- GV cho HS làm bài trong nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HS chữa bài trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

a. đeo, b, chao liệng, c. nhô

Hoạt động 2: Thay thế từ ngữ để câu văn sinh động hơn

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được từ ngữ để thay thế làm cho câu văn sinh động hơn.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2 và đọc các câu văn.

- GV cho HS làm bài trong nhóm nhỏ.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm HSchia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

a. Những bông hoa nở đỏ rực.

b. Trước mắt chúng tôi là những cánh đồng bát ngát.

c. Sáng sớm, mặt sông lấp lánh dưới ánh nắng.

d. Chú chim nhỏ sải cánh bay vun vút.

Hoạt động 3: Tìm từ ngữ phù hợp để thay thế

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS tìm được từ ngữ phù hợp để thay thế.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT3 và đọc đoạn văn.

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Trong xanh, lững lờ, ban mai, rực rỡ sắc màu, bung, rung rinh.

Hoạt động 4: Đặt câu với từ cho trước

a. Mục tiêu:Thông qua hoạt động, HS đặt được câu với các từ cho trước.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT4:

Đặt câu với từ cho trước: san sát, thưa thớt.

- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chữa bài:

Gợi ý:

+ Những ngôi nhà cao tầng mọc lên san sát, chạy dọc theo hai bên phố.

+ Càng xa trung tâm thành phố, nhà cửa càng thưa thớt.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Tìm một số câu thành ngữ, tục ngữ có chủ đề ước mơ.

+ Đọc trước Tiết 4: Viết SHS tr.129.

- Cả lớp cùng hát một bài.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS lắng nghe, thực hiện.

- HS hoạt động nhóm.

- HS trình bày bài.

- HS lắng nghe, chữa bài.

- HS xác định yêu cầu BT2.

- HS trao đổi nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT3.

- HS làm bài.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT4.

- HS làm bài.

- HS báo cáo kết quả.

- HS tập trung lắng nghe.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.