Giáo án (Luyện từ và câu lớp 4) Luyện tập viết tên cơ quan, tổ chức - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách thức tiến hành

- GV cho HS chơi trò chơi theo nhóm qua link

https://quizizz.com/join?gc=906055&source=liveDashboard

- GV tổng kết, khen ngợi HS tích cực tham gia.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nêu sự khác nhau về cách viết hoa tên người với tên cơ quan, tổ chức dưới đây

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm được sự khác nhau giữa viết hoa tên người và tên tổ chức, cơ quan.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 1: Nêu sự khác nhau về cách viết hoa tên người với tên cơ quan, tổ chức dưới đây:

- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân rồi thảo luận theo nhóm (4 HS): quan sát dấu gạch chéo trong bảng để nhận xét sự khác nhau giữa viết hoa tên người hoặc tên tổ chức, cơ quan.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt đáp án:

+ Tên cơ quan, tổ chức viết hoa chữ cái đầu ở tiếng đầu các bộ phận tạo nên tính chất “riêng” của tên riêng đó.

+ Tên riêng chỉ người viết hoa tất cả các tiếng.

Hoạt động 2: Nhận xét cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức sau

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Nắm rõ cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức.

b. Cách tiến hành:

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2: Nhận xét cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức sau

+Uỷ ban Bảo vệ và Chăm sóc trẻ em Việt Nam.

+ Hội Bảo vệ Quyền trẻ em Việt Nam.

+ Trung tâm Chiếu phim Quốc gia.

- GV hướng dẫn HS làm việc nhóm.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm trình bày câu trả lời trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá, khen ngợi HS.

- GV thống nhất và chốt đáp án:Cách viết hoa tên cơ quan, tổ chức như sau: Viết hoa chữ cái đầu của các từ ngữ chỉ loại hình cơ quan, tổ chức; chức năng, lĩnh vực hoạt động của cơ quan, tổ chức.

- HS chơi trò chơi.

- HS lắng nghe.

- HS chuẩn bị vào bài mới.

- HS lắng nghe và đọc thầm theo.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe và tiếp thu.