Giáo án Tiết 4 (Ôn tập giữa học kì 1) lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn lại kiến thức về danh từ, động từ, tính từ.

- Vận dụng được vào bài tập ôn tập.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT1 và các đoạn văn: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn dưới đây:

Mầm cây mới lên chỉ có mấy cái lá mảnh mai, màu xanh như men sứ. Ít hôm sau, mướp đã leo thoăn thoắt lên tới mặt giàn. Những tay mướp mềm mại, thanh mảnh, ngóc lên rung rinh trước gió. Chẳng bao lâu, giàn mướp đã xanh um những lá.

Theo Vũ Tú Nam

- GV tổ chức cho HS làm bài vào VBT.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm, chia sẻ, thống nhất kết quả trong nhóm.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ kết quả các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Danh từ: giàn, mướp/ giàn mướp/ cái giàn, mướp, bố, mặt, ao/ mặt ao, mái, nhà, mầm, cây, lá/ cái lá, màu, men, sứ, hôm, sau, mướp, mặt, giàn/ mặt giàn, tay, mướp/ tay mướp, gió, lá.

+ Động từ: bắc, chìa, ra, lên, có, leo, lên, tới, ngóc, lên.

+ Tính từ: mảnh mai, thanh mảnh, rung rinh, xanh um.

Hoạt động 2: Ôn luyện về tính từ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập về tính từ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT2: Tìm 2 – 3 tính từ:

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- GV mời 2 – 3 nhóm HS chia sẻ trước lớp, các nhóm còn lại lắng nghe, nhận xét và bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động và chốt đáp án:

+ Tính từ chỉ đặc điểm của tiếng suối, tiếng thác: ầm ầm, róc rách, rì rầm, ào ào.

+ Tính từ chỉ đặc điểm của ánh nắng: chói chang, dìu dịu, ấm áp, chan hòa,...

+ Tính từ chỉ đặc điểm của con đường: bằng phẳng, gồ ghề, quanh co, uốn lượn, khúc khuỷu.

Hoạt động 3: Ôn luyện về thành ngữ có động từ, tính từ.

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập về động từ, tính từ.

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT3: Tìm thành ngữ so sánh có các động từ, tính từ sau:

- GV tổ chức cho HS làm bài vào VBT.

- GV mời 1 – 2 HS chia sẻ kết quả trước lớp, có thể tổ chức cho HS chữa BT bằng hình thức Tiếp sức, các HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án: nhanh như chớp/ cắt/ bay/ tên bắn; chậm như rùa/ sên/; khỏe như voi/ trâu/ hùm; yếu như sên; phi như bay; chạy như bay.

Hoạt động 4: Ôn luyện viết câu

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn tập về luyện viết câu

b. Tổ chức thực hiện

- GV mời 1 – 2 HS xác định yêu cầu của BT4: Viết 3 – 4 câu kể về một hoạt động trải nghiệm thú vị của em ở trường.

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi trao đổi nói về một hoạt động trải nghiệm thú vị ở trường.

- GV tổ chức cho HS viết 3 – 4 câu dựa vào nội dung đã trao đổi vào VBT.

- GV nhận xét, đánh giá và tổng kết tiết ôn tập.

* CỦNG CỐ

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.

* DẶN DÒ

- GV nhắc nhở HS:

+ Xem lại bài Ôn tập tiết 4, hiểu nội dung, ý nghĩa bài học.

+ Chia sẻ với người thân về bài học.

+ Đọc trước Ôn tập tiết 5 .

- HS xác định yêu cầu của BT.

- HS làm bài.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS chia sẻ bài tập.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS làm bài vào VBT.

- HS chia sẻ kết quả trước lớp.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT.

- HS hoạt động nhóm.

- HS hoạt động làm bài.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, thực hiện.