Giáo án Viết giấy mời lớp 4 - Chân trời sáng tạo

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau:

+ Em đã từng nhận được giấy mời tham dự hoạt động, sự kiện gì?

+ Trên giấy mời đó ghi những thông tin gì?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá.

Gợi ý:

+ Giấy mời tham dự sinh nhật bạn, liên hoan văn nghệ, ngày hội sách,…

+ Trên giấy mời có tên người được mời, thông tin về sự kiện,…

- GV giới thiệu bài học mới và ghi tên bài học: Tiết 3 – Viết giấy mời.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhận biết các phần của giấy mời

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được các phần của giấy mời,xác định được các thông tin được ghi trên giấy mời.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc vàxác định yêu cầu của BT1.

- GV yêu cầu HS thực hiện yêu cầu BT1 trong nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1 – 2 nhómchia sẻ kết quả trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

Các phần của giấy mời: Quốc hiệu à Tiêu ngữ à Thời gian viết giấy mời à Tên “Giấy mời” à Người mời à Người được mời à Tên sự kiện à Thời gian diễn ra à Địa điểm diễn ra à Mong muốn à Kí tên người mời.

Hoạt động 2: Viết và trang trí giấy mời

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách viết và trang trí giấy mời.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS xác định yêu cầu của BT2, BT3 và đọc các gợi ý.

- GV yêu cầu HS viết và trang trí giấy mời vào VBT.

- GV yêu cầu HS trao đổi, nhận xét giấy mời theo nhóm đôi.

- GV mời đại diện 1 – 2 HSchia sẻ giấy mời trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.

- HS thảo luận nhóm.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học mới.

- HS xác định yêu cầu của BT1.

- HS hoạt động nhóm.

- HS báo cáo kết quả.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xác định yêu cầu BT2, BT3.

- HS thực hiện yêu cầu.

- HS trao đổi nhóm.