Giáo án Đàn t'rưng – tiếng ca đại ngàn lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS từng bước làm quen với bài học.

b. Tổ chức thực hiện

- GV cho HS xem 1 video ngắn Giới thiệu vài nét về Tây Nguyên:

https://www.youtube.com/watch?v=8gmcHAYQt_c

- GV cho HS xem một số tranh ảnh về mảnh đất Tây Nguyên:

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi và thảo luận: Trao đổi cùng với bạn về những điều em biết về mảnh đất Tây Nguyên?

- GV mời đại diện 1 – 2 nhóm đôi trình bày ý kiến trước lớp. Các HS khác lắng nghe, nêu câu hỏi (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ HS: Vùng đất Tây Nguyên nổi tiếng với những lễ hội độc đáo như: lễ hội cồng chiêng, lễ hội đua voi, lễ hội mừng lúa mới, lễ hội cà phê,...

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa SGK tr.61, dẫn dắt và giới thiệu bài đọc:

Bài đọc “Đàn t’rưng, tiếng ca đại ngàn” sẽ đưa chúng ta khám phá vẻ đẹp riêng của cảnh vật và cuộc sống người dân Tây Nguyên.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Đọc văn bản

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Lắng nghe GV đọc mẫu, hướng dẫn đọc, luyện đọc từ khó, luyện cách ngắt nghỉ một số câu dài.

- Đọc được bài đọc trong nhóm và trước lớp.

b. Tổ chức thực hiện

- GV đọc mẫu cho HS nghe: Giọng đọc diễn cảm, chậm rãi; nhấn giọng ở những từ ngữ gợi vẻ đẹp riêng của đời sống tâm hồn người Tây Nguyên – say mê tiếng đàn tiếng hát, trong buôn làng, ngoài nương rẫy không lúc nào vắng tiếng đàn t’rưng,...

- GV hướng dẫn HS đọc và luyện đọc một số từ khó, hướng dẫn cách ngắt nghỉ, luyện đọc một số câu dài:

+ Luyện đọc một số từ khó: điệu hát ru, đị u, trỉa lú a, chò i canh, rộn rã,...

+ Luyện đọc câu dài: Dưới mỗi gầm chòi cao lêu nghêu ở sát bên chân rẫy, / đều có một chiếc đàn t’rưng cong cong như chiếc võng đưa em. // Mùa lúa chín, / trai làng thay phiên nhau trực ở chòi canh. // Chốc chốc, / họ lại gõ trên chiếc đàn t’rưng, / dạo một bản nhạc / “đánh tiếng" đuổi chim muông / và thú rừng mon men đến rẫy phá lúa. // Tiếng đàn chẳng những rộn rã suốt ngày / mà còn thánh thót thâu đêm, / làm ấm lòng những chàng trai canh rẫy trong rừng khuya sương lạnh. //

- GV tổ chức cho HS đọc thành tiếng,luyện đọc trong nhóm nhỏ và trước lớp. Bài đọc có thể chia thành năm đoạn để luyện đọc và tìm ý:

+ Đoạn 1: Câu đầu tiên.

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến “suối reo của đàn t’rưng”.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến “rừng khuya sương lạnh”.

+ Đoạn 4: Tiếp theo đến “rừng u tịch”.

+ Đoạn 5: Còn lại.

* Tùy thuộc vào năng lực HS, GV có thể tách hoặc ghép đoạn để tuận tiện trong việc hướng dẫn các em luyện đọc.

- HS lắng nghe video.

- HS xem tranh.

- HS làm việc nhóm đôi.

- HS trình bày ý kiến trước lớp, các HS khác lắng nghe.

- HS quan sát, tiếp thu.

- HS quan sát tranh minh họa, lắng nghe và tiếp thu.

- HS lắng nghe GV đọc mẫu, đọc thầm theo.

- HS luyện đọc theo hướng dẫn của GV.

- HS luyện đọc theo nhóm.