Giáo án Tập làm văn: Trả bài văn tả cây cối mới, chuẩn nhất - Giáo án Tiếng Việt 5

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Hoạt động khởi động:(5phút)

- Cho HS chơi trò chơi "Bắn tên" : HS đọc đoạn kịch Giu-li-ét-ta đã viết lại ở giờ trước.

- GV nhận xét đánh giá

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

- HS chơi trò chơi

- HS nghe

- HS nghe

2. Hoạt động trả bài văn tả cây cối:(28 phút)

* Mục tiêu: Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cây cối; nhận biết và sửa được lỗi trong bài; viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn. 

* Cách tiến hành:

* Nhận xét chung về kết quả bài viết.

+ Những ư­­u điểm chính:

- HS đã xác định đ­­­­ược đúng trọng tâm của đề bài 

- Bố cục : (đầy đủ, hợp lí ) như­­ bài của em Hiển

- ý ( đủ, phong phú, mới lạ ) nh­­ư bài của Thu

-  Cách diễn đạt ( mạch lạc, trong sáng ) nh­­ư bài của Viện.

* Những thiếu sót hạn chế: 

 - Xác định cây tả chưa hợp lí, trình tự miêu tả ch­­ưa rõ ràng còn nhầm lẫn giữa các phần khi miêu tả nh­­ư bài của Tráng.

- Dùng từ đặt câu chư­a chính xác, đặc biệt khi sử dụng nhân hoá, so sánh chưa hợp với hình ảnh mình định tả như bài của em....

c) Hư­­­ớng dẫn HS chữa bài.

- GV trả bài cho từng HS 

- Hư­­­ớng dẫn HS chữa những lỗi chung 

+ GV viết một số lỗi về dùng từ, chính tả, câu để HS 

chữa.

d) Tổ chức cho HS học tập 1 số đoạn văn hay của bạn.

- GV đọc cho học sinh nghe một vài đoạn văn, bài văn tiêu biểu  

- Y/c HS tham khảo viết lại một đoạn văn cho hay hơn.

- Yêu cầu HS trình bày 

- GV nhận xét đánh giá

- HS theo dõi

- HS nhận bài

- Một số HS lên bảng chữa, d­ưới lớp chữa vào vở.

- HS theo dõi

- HS tự viết đoạn văn.

- 2 HS đọc bài

3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút)

- GV nhận xét tiết học, biểu dư­­­­ơng những em làm bài tốt, chữa bài tốt.

- Về nhà viết lại cho hay hơn

- HS nghe

- HS nghe và thực hiện

4. Hoạt động sáng tạo:(1 phút)

- Chuẩn bị bài văn tả con vật để đạt được kết quả cao hơn ở giờ sau

- HS nghe và thực hiện