Giáo án Đánh giá, chỉnh sửa đoạn văn nêu ý kiến tán thành một sự việc, hiện tượng lớp 5 - Kết nối tri thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: GV nhận xét chung về bài làm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Thấy được ưu điểm và hạn chế trong bài viết của lớp nói chung.

- Sửa được lỗi liên kết đoạn văn.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV nhận xét chung về ưu điểm và hạn chế chung trong bài làm của HS về mặt hình thức và nội dung:

+ Ưu điểm và hạn chế về mặt bố cục:

• Bước đầu đã biết viết đoạn văn nêu ý kiến tán thành có đầy đủ 3 phần (mở đầu, triển khai, kết thúc).

• Lí do và dẫn chứng được sắp xếp tương đối phù hợp.

+ Ưu điểm và hạn chế về mặt nội dung:

• Ý kiến tán thành được thể hiện rõ.

• Lí do chưa thuyết phục, dẫn chứng chưa làm sáng tỏ lí do.

+ Một số lỗi khác: chính tả, dấu câu, sử dụng từ ngữ, cách diễn đạt, lỗi cấu trúc (thiếu chủ ngữ, vị ngữ, sử dụng từ ngữ nối các vế câu ghép chưa phù hợp...).

- GV hướng dẫn HS sửa các lỗi trong bài viết.

Hoạt động 2: Đọc lại bài làm và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS chỉnh sửa các lỗi để bài viết được hay hơn.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân theo hướng dẫn trong SHS: Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi.

- GV hướng dẫn HS đọc thầm lại bài viết, dùng bút chì để gạch dưới những lỗi của bài viết.

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi hoặc nhóm nhỏ, đọc bài của nhau và góp ý dựa trên nhận xét của GV.

Hoạt động 3: Chỉnh sửa bài viết

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách sửa lỗi để bài viết được đúng và hay hơn.

b. Tổ chức thực hiện:

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài viết, chọn một ý trong bài để viết lại cho đúng hoặc hay hơn.

- GV hướng dẫn HS đọc các ví dụ minh họa trong SHS để biết cách viết lại bài.

- GV mời 1 - 2 HS đọc câu văn mới viết lại, các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và khen ngợi HS.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS hoạt động nhóm.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- HS chia sẻ bài làm.

- HS lắng nghe, tiếp thu.