Giáo án Tin học 9 Cánh diều Bài 2: Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

Giáo án Tin học 9 Cánh diều Bài 2: Nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Trong bài học này, HS sẽ tìm hiểu:

- Trình bày được công việc đặc thù và sản phẩm chính của người làm trong nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin.

- Nhận biết được đặc trưng cơ bản của nhóm nghề Đa phương tiện (thuộc định hướng Tin học ứng dụng) và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin (thuộc định hướng Khoa học máy tính).

- Giải thích được cả nam và nữ đều có thể thích hợp với nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ và tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng:

- Nhận biết được đặc trưng cơ bản của nhóm nghề Đa phương tiện (thuộc định hướng Tin học ứng dụng) và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin (thuộc định hướng Khoa học máy tính).

3. Phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT Tin học 9.

- Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Tin học 9.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS trả lời Khởi động (SGK -tr 98)

Có một nghề được gọi là hoạ sĩ “không cầm bút vẽ". Em có đoán được đó là nghề gì không?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS trao đổi, thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hỗ trợ HS.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS đại diện trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét và chuẩn kiến thức.

- GV giới thiệu:

“Hoạ sĩ không cầm cọ (bút vẽ)” là biệt danh của những người làm nhóm nghề Đa phương tiện. Tương tự như hoạ sĩ truyền thống, sản phẩm của họ cũng là những tác phẩm nghệ thuật với đường nét và màu sắc mang lại cảm hứng cho người xem. Điểm khác biệt ở chỗ dụng cụ của họ không chỉ là bút vẽ mà thường là những thiết bị số như máy tính, phần mềm thiết kế đồ hoạ.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài học hôm nay chúng ta cùng đi tìm hiểu công việc đặc thù và sản phẩm chính, đặc trưng cơ bản của người làm trong nhóm nghề Đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin. - Bài 2: Nhóm nghề đa phương tiện và nhóm nghề Vận hành hệ thống thông tin

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhóm nghề Đa phương tiện

a. Mục tiêu:

- Trình bày được công việc đặc thù và sản phẩm chính của người làm trong nhóm nghề Đa phương tiện.

b. Nội dung: GV nêu nhiệm vụ; HS đọc thông tin và tìm hiểu các nghề cơ bản thuộc nhóm nghề Đa phương tiện.

c. Sản phẩm học tập: HS trình bày được công việc đặc thù và sản phẩm chính của người làm trong nhóm nghề Đa phương tiện.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát hình ảnh, đặt câu hỏi: (Hình ảnh linh vật World Cup 2022) + Những logo, áp phích, biển hiệu, đề can, nhãn mác hàng hoá in trên bao bì sản phẩm được ai tạo ra? Những đoạn video mở đầu các chương trình ti vi như VTV3 là sản phẩm của ngành nghề nào? - HS tìm hiểu về nhóm nghề Đa phương tiện. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS vận dụng kiến thức, kĩ năng, kết hợp đọc SGK và thực hiện nhiệm vụ theo hướng dẫn của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - HS xung phong trình bày. - HS khác nhận xét, góp ý. - GV tổ chức cho các nhóm trình bày sản phẩm. Các nhóm đánh giá chéo và tự đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá. - GV chuẩn kiến thức và yêu cầu HS ghi chép. - GV chuyển sang hoạt động tiếp theo.

1. Nhóm nghề Đa phương tiện - Chuyên viên thiết kế đồ họa. - Chuyên viên truyền thông đa phương tiện. Đính kèm phía dưới - Những nghề thuộc định hướng Tin học ứng dụng yêu cầu + Sử dụng máy tính như một công cụ của công nghệ kĩ thuật số, + Phát triển các dịch vụ liên quan đến sản phẩm số. - Đa phương tiện là nhóm nghề thuộc định hướng Tin học ứng dụng. - Những yêu cầu về kiến thức và kĩ năng của nhóm nghề này phù hợp với cả nam và nữ giới.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Cánh diều mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 9 Cánh diều hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 9 Bài 2: Thực hành xác định bài toán và tìm thuật toán

• Giáo án Tin học 9 Bài 3: Thực hành tạo và chạy thử chương trình

• Giáo án Tin học 9 Bài 4: Dùng máy tính để giải quyết bài toán

• Giáo án Tin học 9 Bài 1: Nhóm nghề Phân tích và phát triển phần mềm và các ứng dụng

• Giáo án Tin học 9 Bài 3: Thực hành tìm hiểu thông tin về các nhóm nghề

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---