Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 6B: Phần mềm làm video

Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo Bài 6B: Phần mềm làm video

Xem thử

Chỉ từ 400k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt:

• B1: gửi phí vào tk: 1053587071 - NGUYEN VAN DOAN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được một số chức năng cơ bản của phần mềm làm video.

- Sử dụng được một số chức năng cơ bản của phần mềm OpenShot.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: Biết cách giải quyết các tình huống khi cần sự hỗ trợ của máy tính. Sáng tạo trong cách trình bày một vấn đề bằng nhiều hình thức khác nhau.

Năng lực riêng:

- Biết xây dựng được kịch bản làm video.

3. Phẩm chất

- Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SBT, bài trình chiếu (Slide), máy chiếu.

- Máy tính có phần mềm OpenShotVideo Editor phiên bản 3.1.1.

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT, vở ghi,…

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:Dẫn dắt, gợi mở kiến thức cho HS về trao đổi những việc bạn Đạt cần làm, phần mềm cần sử dụng để làm video.

b) Nội dung: HS dựa vào hiểu biết để trả lời các câu hỏi Khởi động SGK trang 45.

c) Sản phẩm: Từ yêu cầu, HS vận dụng sự hiểu biết để trả lời câu hỏi Khởi động SGK trang 45.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

- GV dẫn dắt vào bài học, yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Khởi động tr.45SGK:

Đạt tham gia chuyến tham quan Hà Nội do nhà trường tổ chức nhân dịp kỉ niệm Ngày Giải phóng Thủ đô. Nhiều cảnh đẹp, hoạt động của chuyến đi được Đạt ghi lại bằng máy ảnh và máy quay phim kĩ thuật số. Từ những bức ảnh, đoạn video đã ghi lại, Đạt làm một video để giới thiệu với các bạn những điều thú vị diễn ra trong chuyến tham quan.

Theo em, để làm video, bạn Đạt cần thực hiện những việc gì và sử dụng phần mềm nào?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập:

- HS vận dụng hiểu biết để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát và hỗ trợ HS khi cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi Khởi động tr.45 SGK.

Gợi ý trả lời:

Bạn Đạt cần chỉnh sửa video bằng một số phần mềm làm video như: CapCut, OpenShot,…

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện:

GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Như vậy, để ghép nối các hình ảnh, những đoạn video lại thành một nội dung hoàn chỉnh, chúng ta cần có phần mềm làm video. Đó cũng chính là nội dung bài học hôm nay, Bài 6B – Phần mềm làm video.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về làm video và phần mềm video

a. Mục tiêu:HS nêu được một số công việc cần thực hiện khi làm video; một số chức năng cơ bản của phần mềm video.

b. Nội dung: HS làm việc nhóm, đọc nội dung trong SGK, phát biểu, thảo luận trước lớp về các công việc cần thực hiện khi làm video và một số chức năng cơ bản của phần mềm làm video.

c. Sản phẩm học tập: Kết quả làm việc nhóm của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và tìm hiểu về công việc cần thực hiện khi làm video và một số chức năng của phần mềm video. - GV chiếu Bảng 1. Ví dụ về kịch bản video hình (SGK – tr46) cho HS tham khảo. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi gợi ý của GV: + Kịch bản video gồm những gì? Nêu ví dụ minh hoạ. + Phần mềm làm video của em thường sử dụng có những chức năng cơ bản gì? + Theo em, khi làm video, tại sao ta cần xây dựng kịch bản trước tiên? - GV kết luận về làm video và phần mềm làm video. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi của GV. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện 1 - 2 nhóm xung phong trình bày kết quả thảo luận: Đáp án: + Một số công việc chính khi làm video: Xây dựng kịch bản; thu thập tư liệu; sử dụng phần mềm để dựng video theo kịch bản.

1. Làm video và phần mềm làm video - Để làm video, trước tiên ta cần xây dựng kịch bản, cụ thể như: các phân cảnh, trình tự sắp xếp các phân cảnh, sự kết hợp hình ảnh, chữ và âm thanh. - Hiện nay có rất nhiều phần mềm làm video, hầu hết chúng đều cung cấp một số chức năng cơ bản như sau: + Nhập các tư liệu đầu vào như ảnh, video, âm thanh số vào phần mềm; + Sắp xếp, cắt, lồng ghép, chỉnh sửa các tư liệu để tạo các phân cảnh; + Sắp xếp các phân cảnh theo kịch bản; + Thêm hiệu ứng chuyển cảnh, hiệu ứng âm thanh, thay đổi tốc độ, thời lượng phát của mỗi tư liệu, ...; + Xuất sản phẩm ra tệp định dạng video

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Tin học 9 Chân trời sáng tạo mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Tin học lớp 9 Chân trời sáng tạo hay, chuẩn khác:

• Giáo án Tin học 9 Bài 7B: Hiệu ứng chuyển cảnh

• Giáo án Tin học 9 Bài 8B: Lồng ghép video, âm thanh

• Giáo án Tin học 9 Bài 9B: Thay đổi tốc độ phát video

• Giáo án Tin học 9 Bài 10B: Thực hành làm video

• Giáo án Tin học 9 Bài 11: Giải quyết vấn đề

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---