Giáo án Toán lớp 1 Bài 21: Số có hai chữ số - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động mở đầu: Khởi động (3 -5 phút)

Mục tiêu (MT): Tạo tâm thế phấn khởi cho hs trước khi vào học bài mới.

Phương pháp (PP): Trò chơi

Hình thức tổ chức (HTTC): Cả lớp

Tổ chức trò chơi “Ai nhanh ai đúng”, thực hiện chơi cả lớp

- Nhận xét, tuyên dương.

- Tham gia trò chơi.

- Lắng nghe, thực hiện

2. Hoạt động hình thành kiến thức mới: Khám phá (10-15 phút).

MT: YCCĐ 1, 2

PP: Trực quan, thảo luận, vấn đáp.

HTTC: cá nhân, cặp, nhóm, cả lớp

HS quan sát tranh và Hỏi tranh vẽ gì ?

-Y/c HS đếm có bao nhiêu quả cà chua? (y/c HS đếm theo nhóm 2)

- Ai biết 10 quả cà chua hay còn gọi là gì?

- Có thể HS biết có thể chưa biết GV nêu 10 quả cà chua hay còn gọi là 1chục quả cà chua. Hay 10 là 1 chục. Như vậy 9 rồi đến bao nhiêu? liền sau 10 là số nào?

Số 10 là số có bao nhiêu chữ số?

- GV lấy cho HS quan sát có 10 que tính

- Cô có bao nhiêu que tính?

- Cô lấy thêm 1 que tính. Cô có tất cả bao nhiêu que tính?

Vậy 11que hay ta có số 11 y/c HS đọc lại số 11

- GV hướng dẫn cách viết số11

- Số 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

-Vậy 11 liền sau số nào?

- Các số còn lại GV thực hiện tương tự nhưng với tốc độ nhanh hơn.

- GV y/c HS đếm các số từ 10 đến 20 đếm cho nhau nghe theo nhóm bàn.

- GV nhận xét đánh giá. Sau đó cho HS đọc đồng thanh

- HS có 10 quả cà chua.

- HS đếm.

- HS trả lời.

- HS nhắc lại.

- 10

- Số 11

- Có hai chữ số.

- 10 que

- 11 que

- HS đọc cá nhân – nhóm lớp

- HS viết bảng con.

- HS nêu Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị.

- Số 10

- HS đếm, nhận xét bạn.

- HS đọc.

3. Hoạt động luyện tập thực hành (20-25 phút)

MT: YCCĐ 1, 2, 3, 4

PP: Thảo luận, vấn đáp, vận dụng

HTTC: Cá nhân, nhóm, cả lớp,

* Bài 1. Gọi HS nêu yêu cầu

- Quan sát tranh, GV hướng dẫn HS

- GV hướng dẫn HS điền số để có kết quả đúng

- GV y/c HS nêu kết quả của mình. GV bổ sung nếu cần.

- Có thể cho HS đọc lại các số đã viết.

- Tương tụ cách làm đối với câu b, c, d.

- 1-2 em nêu

- HS làm vào phiếu học tập

- HS chia sẻ, nhận xét

- HS đọc

- HS thực hiện

*Bài 2. Số ?

- GV cho HS tự đếm số viên đá, số cá sau đó làm vào phiếu nêu kết quả của mình. ? số 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- GV nhận xét đánh giá.

- HS thực hiện theo yêu cầu.

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị.

- HS chia sẻ, lắng nghe

* Bài 3. Số?

- GV hướng dẫn HS điền số còn thiếu vào ?

- GV phát cho các nhóm phiếu học tập.

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, sau đó đại diện nhóm lên trình bày khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương

- Các nhóm làm

- HS chia sẻ, lắng nghe

- Lắng nghe

4. Hoạt động vận dụng (3 - 5 phút)

- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?

- Về nhà HS đếm lại các số từ 0 đến 20 xuôi và ngược.

- HS chia sẻ trước lớp

- HS thực hiện cùng người thân.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:

- ………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………

- ………………………………………………………………………………………