Giáo án Toán lớp 2 Bài 51: Số có ba chữ số - Kết nối tri thức

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra:

2. Dạy bài mới:

2.1. Khám phá:

- GV lần lượt gắn một số nhóm hình vuông to, hình chữ nhật, hình vuông nhỏ lên bảng.

+ Mỗi nhóm có mấy hình?

+ Có tất cả bao nhiêu hình?

+ Số đó gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- GV HDHS viết số và đọc số tương ứng

- Phân tích cấu tạo của một số có ba chữ số:

+ ví dụ: 465

- YCHS lấy thêm ví dụ và phân tích cấu tạo của số đó.

- Nhận xét, tuyên dương.

2.2. Hoạt động:

Bài 1:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV hướng dẫn mẫu: HS dựa vào cách đọc để tìm đúng số theo yêu cầu.

- GV YCHS lên bảng tìm số tương ứng với cách đọc đã cho.

- Làm thế nào em tìm ra được số?

- GV hướng dẫn tương tự với các số 472; 247

- Nhận xét, tuyên dương.

Bài 2:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- Bài cho những số nào?

- Các số này được sắp xếp như thế nào trên tia số?

- Số đứng sau hơn số đứng trước bao nhiêu đơn vị?

- YCHS nêu số thích hợp với ô có dấu ? đầu tiên.

- Em làm thế nào điền được số 108?

- GV nhận xét, tuyên dương

- Tương tự với phần còn lại và phần b.

- Đánh giá, nhận xét bài HS.

Bài 3:

- Gọi HS đọc YC bài.

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV HDHS tương tự bài 1.

- GV nhận xét, khen ngợi HS.

Bài 4:

- Gọi HS đọc YC bài

- Bài yêu cầu gì?

- GV HD mẫu: Để viết, đọc được số thì em cần nắm được cấu tạo số đó.

- GV đưa bảng phụ. Gọi HS lên bảng viết số, đọc số.

- Số 749 gồm mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

- GV cho HS làm tương tự các phần còn lại vào vở

- GV nhận xét, tuyên dương.

3. Củng cố, dặn dò:

- Hôm nay em học bài gì?

- Lấy ví dụ về số có ba chữ số và phân tích cấu tạo số đó?

- Nhận xét giờ học.

- HS quan sát

- HS thực hiện đếm hình.

+ HS trả lời, nhận xét.

- HS nêu

- HS theo dõi

- 2-3 HS trả lời.

+ Số gồm 4 trăm, 6 chục và 5 đơn vị. đọc là: Bốn trăm sáu mươi lăm

- HS nhắc lại cá nhân, đồng thanh.

- HS lấy ví dụ và chia sẻ

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS lắng nghe.

- 1 HS lên bảng tìm nối.

- 1-2 HS trả lời.

- HS nêu.

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS trả lời: Các số hạng: 105, 106…

- HS nêu: từ bé đến lớn (tăng dần).

- HS trả lời: 1 đơn vị

- HS nêu: 108

- HS trả lời

- HS thực hiện làm bài cá nhân.

- 2 -3 HS đọc.

- 1-2 HS trả lời.

- HS trả lời

- HS nghe.

- 2 – 3 HS đọc

- 1 – 2 HS trả lời

- HS nghe

- HS lên bảng

- HS viết, đọc

- HS trả lời

- HS làm cá nhân vào vở

- Đổi chéo vở kiểm tra

- HS nêu.

- HS chia sẻ.