Giáo án Toán lớp 2 Hình tứ giác - Cánh diều

TG

ND các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

4’

A. Hoạt động khởi động

Mục tiêu: Tạo tâm thế vui tươi, phấn khởi

- GV tổ chức cho HS quan sát các mảnh bìa hình tròn, hình tam giác, hình tứ giác màu sắc khác nhau để tùy ý không theo trật tự.

GV giới thiệu bài

HS thực hành phân loạicác mảnh bìa đó theo từng nhóm có cùng hình dạng: hình tròn, hình tam giác

7’

B. Hoạt dộng hình thành kiến thức

Mục tiêu: HS nhận biết biểu tượng hình tứ giác.

- GV giới thiệu nhóm các tấm bìa còn lại là hình tứ giác

- GV yêu cầu HS nhận dạng đặc điểm của hình tứ giác

* GV chốt: Hình tứ giác có 4 cạnh, 4 góc.

- HS quan sát các tấm bìa và nhắc lại hình tứ giác.

- HS giơ cao tấm bìa có dạng hình tứ giác

- HS nêu được đặc điểm hình tứ giác có 4 cạnh, 4 góc.

4’

C. Hoạt động thực hành, luyện tập

Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức kĩ năng về hình tứ giác vào làm bài tập

Bài 1: Trong các hình sau, hình nào là hình tứ giác

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Bài tập yêu cầu con làm gì?

- Yêu cầu HS chỉ ra được hình tứ giác.

- Gọi HS lên chữa bài.

- Nhận xét

* GV chốt bài làm đúng: Hình màu vàng là hình tứ giác

- HS đọc

- HS trả lời

- HS làm bài cá nhân

- HS lên trình bày bài làm, giải thích lí do.

HS khác nhận xét.

8’

Bài 2: Chỉ ra những hình tứ giác mà em nhìn thấy trong mỗi hình sau:

- Chiếu bài lên bảng, HS QS và đọc yêu cầu.

- YC HS thảo luận nhóm đôi TG 2’

- Gọi đại diện nhóm nêu kết quả

- Nhận xét, đánh giá

* GV chốt bài làm đúng:

Hình 1: Chiếc thuyền, lá cờ, cánh buồm đỏ.

Hình 2: Chậu hoa, lá cây.

Hình 3: Cánh máy bay.

- HS đọc yêu cầu.

- HS quan sát mỗi bức tranh, nhận dạng được các hình tứ giác có trong mỗi tranh đó trong nhóm đôi.

Đại diện nhóm chia sẻ kết quả trước lớp.

- Lớp lắng nghe, nhận xét

- Lớp chia sẻ:

Dự kiến chia sẻ:

+ Vì sao bạn cho rằng chậu hoa , cánh máy bay là hình tứ giác?

+ Tại sao cánh buồm màu xanh, thân máy bay không phải là hình tứ giác?