Giáo án Toán lớp 2 Luyện tập chung trang 26 - Cánh diều

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A. KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng khởi cho HS bước vào bài học mới

- Liên hệ kiến thức đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế cuộc sống hằng ngày trong gia đình, cộng đồng.

- Rèn kĩ năng tính toán, kĩ năng trình bày, khả năng tư duy và lập luận.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” ôn lại phép nhân, phép chia đã học

- GV nhận xét, khen ngợi, dẫn dắt, giới thiệu bài mới: Bài 64: Luyện tập chung (tiết 1)

- HS chơi trò chơi.

1 HS nêu 1 phép nhân bất kì yêu cầu bạn khác trả lời và nêu được phép nhân hoặc phép chia viết từ phép tính đó.

- HS lắng nghe, viết tên bài.

B. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH (18 phút)

a. Mục tiêu:HS biết vận dụng các phép tính nhân, chia đã học để tính nhẩm và giải quyết 1một số tình huống gắn với thực tiễn.

b. Cách tiến hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi 1HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài tập

- GV cho HS làm bài vào vở sau đó đổi vở với bạn để kiểm tra, đọc cho nhau phép tính và kết quả tương ứng.

- GV gọi HS đọc kết quả

- GV nhận xét, khen ngợi

- HS đọc thầm bài

- HS thực hiện

- HS làm bài và trao đổi với bạn

- 2HS đọc kết quả

Bài 2: Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính

- Gọi 1 HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài tập

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh, ai đúng

- GV chọn 2 đội chơi HD cách chơi: Khi GV hô bắt đầu thì lần lượt HS của 2 đội lên tìm tấm thẻ ghi kết quả gắn vào phép tính phù hợp. Đội nào gắn nhanh và đúng sẽ được khen.

- Nhận xét, chọn ra đội thắng cuộc khen ngợi, động viên.

- HS đọc thầm bài

- HS thực hiện

- HS chia làm 2 đội, mỗi đội 3HS, HS dưới lớp làm trọng tài theo dõi để nhận xét.

- HS lắng nghe

Bài 3: Chọn dấu (+, - , x, :) thích hợp.

- Gọi 1HS đọc to đề bài, và nêu yêu cầu của bài tập

- YCHS suy nghĩ chọn dấu +, -, x, : thích hợp, sau đó nói cho bạn cùng bàn nghe, đưa ra những lập luận để nói cho bạn hiểu tại sao lại chọn dấu đó, dấu nào thì thích hợp.

- GV gọi HS trình bày bài làm.

- GV nhận xét, khen ngợi, chốt đáp án.

- HS đọc thầm bài

- HS thực hiện

- HS làm bài vào vở sau đó trao đổi với bạn

- 3 HS lên trình bày, lớp nhận xét