Giáo án Toán lớp 2 Phép chia - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động, kết nối: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gió thổi”.

+ GV: Gió thổi, gió thổi!

+ GV: Thổi 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo. Có tất cả bao nhiêu cái kẹo? (Giáo viên chỉ định 4 bạn, mỗi bạn đưa 3 ngón tay tượng trưng cho 3 cái kẹo

- Cả lớp chơi trò chơi “Gió thổi”.

+ HS: Thổi gì, thổi gì?

+ HS: Viết phép nhân ra bảng con 3 x 4 = 12

- Nhận xét, tuyên dương.

- Viết phép nhân 3 x 4 = 12 ở góc bảng và nói: 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo, có tất cả 12 cái kẹo.

- Lắng nghe.

- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Phép chia (tiết 1).

- HS nghe và nhắc lại tựa.

2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)

Mục tiêu: HS hình thành được phép tính chia và vận dụng tính được phép chia đơn giản dựa vào phép nhân.

Cách tiến hành:

a. Chia thành các phần bằng nhau:

- Đọc bài toán dẫn nhập “Chia đều 12 cái kẹo cho 4 bạn. Mỗi bạn được mấy cái kẹo?” Vừa đọc GV vừa gắn 12 khối lập phương lên bảng (vị trí các khối lập phương không ngay hàng).

- Lắng nghe và quan sát.

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, yêu cầu HS thực hiện chia 12 khối lập phương chia đều cho 4 bạn trong nhóm.

- Thảo luận nhóm 4.

- Gọi các nhóm trình bày, GV thao tác với các khối lập phương trên bảng.

- Các nhóm trình bày.

* Giới thiệu phép chia:

◦ 12 cái kẹo chia đều cho 4 bạn, mỗi bạn được 3 cái kẹo.

◦ Ta có phép chia 12 : 4 = 3 (GV viết lên bảng lớp).

◦ Chỉ vào phép chia, giới thiệu cách đọc và cho HS đọc nhiều lần.

◦ Giới thiệu dấu chia.

- Lắng nghe.

- Vài HS đọc phép chia.

- Giới thiệu mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia:

◦ Chỉ vào phép nhân 3 x 4 = 12 (ở góc bảng, đã ghi lại trong phần khởi động), HS đọc, GV viết lại phép nhân đó ở vị trí trên phép chia rồi đóng khung bằng phấn màu.

◦ Chỉ vào từng phép tính, nói lại các tình huống xảy ra phép tính:

* 4 bạn, mỗi bạn 3 cái kẹo, có tất cả 12 cái kẹo.

Ta có: 3 x 4 = 12 (3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3)

- Lắng nghe.

- Viết hai phép tính này ra bảng con và đọc nhiều lần.

* Chia đều 12 cái kẹo cho 4 bạn, mỗi bạn được 3 cái kẹo.

Ta có: 12 : 3 = 4

b. Thực hành bài toán chia thành các phần bằng nhau:

­ Bài 1: (Trang 19 SGK)

- Gọi HS đọc yêu cầu bài.

- Đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS xác định “phần đã cho” và “phần bài toán hỏi”.

- HS nêu.

- Yêu cầu HS thực hiện theo nhóm 2, thao tác trên khối hình lập phương và viết phép tính vào bảng nhóm.

- Thực hiện theo nhóm 2.

- Gọi các nhóm trình bày kết quả và nêu cách tính.

- Trình bày, nhận xét.

* Nhận xét: Chia đều 10 cái bánh cho 5 bạn, mỗi bạn được 2 cái bánh.

Ta có: 10 : 5 = 2

- Lắng nghe.

+ 5 bạn, mỗi bạn 2 cái bánh, có tất cả … cái bánh?

- Nêu phép tính, kết quả.

* Nhận xét: 5 bạn, mỗi bạn 2 cái bánh, có tất cả 10 cái bánh.

Ta có: 2 x 5 = 10

- Lắng nghe.

* Chốt: Mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia.

- Vài HS nhắc lại.

3. Vận dụng: (5 phút)

Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Phép chia.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS chơi trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng.

4 x 2 = .... ... : 2 = 4

3 x 5 =.... .... : 3 = 5

5 x 6 =.... 30 : 6 =....

- Dặn: Về nhà các em luyện chia các nhóm đồ vật thành các phần bằng nhau. Xem trước chia theo nhóm và phần thực hành của bài: Phép chia.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.