Giáo án Toán lớp 2 Bảng nhân 5 - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động, kết nối: (5 phút)

Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho HS và từng bước cho HS làm quen với bài học mới.

Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS hát.

- Cả lớp hát.

- Viết lên bảng: 5 x 5 = ?

- Quan sát.

- Yêu cầu HS nhóm đôi tìm kết quả phép nhân dựa vào tổng các số hạng bằng nhau.

- Viết kết quả phép nhân:

◦ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 25.

◦ 5 x 5 = 25.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Giới thiệu và ghi tựa: Hôm nay, chúng ta cùng tìm hiểu bài Bảng nhân 5 (tiết 1).

- HS nghe và nhắc lại tựa.

2. Hình thành kiến thức mới: (25 phút)

Mục tiêu: HS thành lập được bảng nhân 5, học thuộc bảng nhân 5 và vận dụng thực hành.

Cách tiến hành:

a. Thành lập bảng nhân 5:

­ Nhu cầu thành lập bảng nhân 5:

- Nếu ta lập một bảng nhân và học thuộc thì sẽ biết ngay kết quà, không cần đếm, không cần tính tổng.

- Lắng nghe.

­ Thành lập bảng nhân 5:

- Gắn lên bảng lớp: bảng nhân 5 chưa hoàn chỉnh.

- Quan sát bảng nhân 5 chưa hoàn thành.

- Chỉ vào phép tính 5 x 4 và hỏi.

+ 2 được lấy mấy lần?

+ 5 được lấy 4 lần.

+ Hãy thể hiện 5 được lấy 4 lần?

+ Có nhiều cách thể hiện:

◦ 5 + 5 + 5 + 5

+ Vậy 5 nhân 4 bằng mấy?

+ 5 x 4 = 20

- Yêu cầu HS mỗi nhóm đôi tìm kết quả của phép nhân trong bảng.

- Thảo luận nhóm đôi, tìm kết quả của các phép nhân còn lại.

- Gọi các nhóm thông báo kết quả, một vài nhóm trình bày cách tính, GV hoàn thiện bảng nhân.

- Các nhóm trình bày kết quả.

b. Học thuộc bảng nhân 5:

+ Thừa số thứ nhất là mấy?

+ Thừa số thứ nhất đều là 5.

+ Các thừa số thứ hai trong bảng nhân là mấy? Đó là những số nào?

+ Thừa số thứ hai: các sổ lần lượt từ 1 đến 10.

+ Tích của mỗi phép nhân, trong bảng nhân 5 là mấy?

+ Tích: là các số đếm thêm 5, từ 5 đến 50.

- Yêu cầu HS học thuộc các tích trong bảng nhân 5.

- Học thuộc các tích trong bảng nhân 5 (Mỗi HS đọc một vài số).

◦ 5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50.

◦ 25, 30, 35, 40, 45, 50.

◦ 50, 45, 40, 35, 30, 25, 20, 15, 10, 5.

◦ 40, 35, 30, 25, 20.

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân.

◦ Học thuộc các tích 5 x 1 = 5; 5 x5 = 25; 5 x 10 = 50.

◦ Giới thiệu cách đưa vào ba tích trên để có kết quả các tích khác.

* Ví dụ:

- Cho HS thực hành một số trường hợp khác nhau:

◦ Che một số kết quả rồi che một số thừa số thứ hai, HS đọc để khôi phục bảng.

- Thực hành.

◦ Che toàn bộ bảng, HS đọc lần lượt từ trên xuống, từ dưới lên, đọc không theo thứ tự.

3. Vận dụng: (5 phút)

Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức đã học.

Cách tiến hành:

+ Hôm nay các em học bài gì?

+ Bảng nhân 5.

- Tổ chức trò chơi “Thực hành với bảng nhân 5”

* Nêu luật chơi và hướng dẫn cách chơi:

+ Mỗi lượt chơi:

◦ Một vài bạn đứng trước lớp.

◦ Các bạn dưới lớp đọc đồng thanh các kết quả ở bảng nhân 5: 5, 10, 15, 20, …

◦ Các bạn dưới lớp ngừng đọc theo hiệu lệnh của GV.

◦ Các bạn đứng trước lớp viết phép nhân có kết quả là số đọc cuối cùng.

- Lắng nghe và tham gia trò chơi.

- Nhận xét, tuyên dương.

- Dặn: Về nhà các em học thuộc bảng nhân 5. Xem trước bài tập 1, 2, 3 và vui học của bài: Bảng nhân 5.

- HS lắng nghe.

- Nhận xét tiết học.