Giáo án Toán lớp 3 Bài 30: Mi - li - mét - Kết nối tri thức

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền bóng

+ 32 gấp 3 lần, 22 thêm 2 đơn vị ….

- GV nhận xét tuyên dương, dẫn dắt vào bài mới.

- GV ghi bảng tên bài mới.

- HS tham gia trò chơi

+ HS theo dõi

+ Trả lời

- HS lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nhận biết được đơn vị đo độ dài mi-li-mét.

+ Biết đọc viết tắt đơn vị đo độ dài mi-li-mét.

- Cách tiến hành:

-Giáo viên giới thiệu vạch chia mi- li – mét trên thước thẳng cách đọc và cách viết tắt

-Cho HS đo vật thật

-Giới thiệu mối liên hệ mi- li – mét và xăng – ti – mét, giữa mi- li – mét và mét.

-Học sinh theo dõi.

-Đọc viết cá nhân.

-Làm việc nhóm.

-Lắng nghe.

- Nhắc lại (Cá nhân): 1cm = 10 mm, 1m = 1000 mm

3. Luyện tập:

- Mục tiêu: Biết được mối liên hệ hai số đo độ dài mi-li-mét và xăng-ti-mét.

- Cách tiến hành:

Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số

- Yêu cầu HS quan sát hình và nêu kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Số?

- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.

- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn nhau.

- GV Nhận xét, tuyên dương.

-Kêt luận: Hai đơn vị đứng liền kề nhau trong bảng đơn vị đo hơn kém nhau 10 lần (Khi đổi đơn vị đo độ dài từ đơn vị lớn sang đơn vị bé hơn liền kề thì thêm 10 lần và ngược lại).

Bài 3. (Làm việc cá nhân) Bạn nào dài hơn

- Yêu cầu HS quan sát hình và HDHS đổi đơn vị đo và nêu kết quả.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát và nêu miệng kết quả: 2mm, 3mm

-Đọc đề bài.

- HS làm việc theo nhóm.

-Các nhóm trình bày kết quả.

10cm = 10 mm, 1m = 1000 mm

10 mm = ...cm, 1000 mm = …cm

6cm = … mm, 2 cm = ... mm

-Lắng nghe.

-Đọc đề bài.

-Quan sát hình, đọc lời nhân vật và nêu kết quả.

-Lắng nghe.

4. Vận dụng:

- Mục tiêu:

+ Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

+ Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức vận dụng bằng bài tập sau:

+ Tính.

120 mm + 180 mm = …

765 g – 370 g = …

12 ml × 6 = …

64 ml : 4 = …

- Nhận xét, tuyên dương.

- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

-Lắng nghe.

4. Điều chỉnh sau bài dạy:

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

.......................................................................................................................................