Giáo án Toán lớp 3 Chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Giờ trước lớp mình học bài gì?

+ Câu 2: Hình tam giác có đặc điểm gì?

+ Câu 3: Hình có 4 đỉnh, 4 cạnh, 4 góc là hình gì?

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết các bạn trong bức trah đang làm gì?

- GV dẫn dắt vào bài mới: Vậy để tìm ra cách tính tổng độ dài hình tam giác, hình tứ giác chúng ta làm như thế nào? Cô và cả lớp cùng đi tìm hiểu bài ngày hôm nay: Bài 50: Chu vi hình tam giác – Chu vi hình tứ giác.

- HS tham gia trò chơi

+ Hình tam giác, hình tứ giác.

+ Hình có 3 đỉnh, 3 cạnh, 3 góc.

+ Hình tứ giác.

- HS lắng nghe.

+ Các bạn trong tranh đang dùng thước đo độ dài các cạnh của hình tam giác, hình tứ giác mà các bạn vừa xếp được.

- Lớp lắng nghe.

2. Khám phá:

- Mục tiêu:

+ Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

- Cách tiến hành:

*Hoạt động 1: Nhận biết cách tính chu vi hình tam giác.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu tên gọi và chỉ ra các cạnh của hình tam giác.

? Nêu độ dài các cạnh của hình tam giác ABC?

- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC?

? Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC bằng bao nhiêu xăng-ti-mét?

- GV giới thiệu: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là 8 cm. Ta nói rằng: Chu vi hình tam giác ABC là 8 cm.

- Gọi HS nhắc lại.

? Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm như thế nào?

- GV chốt cách tính chu vi hình tam giác: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác là chu vi của hình tam giác.

- GV đưa thêm VD để khắc sâu kiến thức cho HS.

*Hoạt động 2: Nhận biết cách tính chu vi hình tứ giác.

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, nêu tên gọi và chỉ ra các cạnh của hình tứ giác.

? Nêu độ dài các cạnh của hình tứ giác MNPQ?

- Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác MNPQ?

? Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác MNPQ bằng bao nhiêu xăng-ti-mét?

- GV giới thiệu: Tổng độ dài các cạnh của tứ giác MNPQ là 14 cm. Ta nói rằng: Chu vi hình tứ giác MNPQ là 14 cm.

? Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm như thế nào?

- GV chốt cách tính chu vi hình tứ giác: Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác là chu vi của hình tứ giác.

- GV đưa thêm VD để khắc sâu kiến thức cho HS.

- GV chốt kiến thức: Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác (hình tứ giác) là chu vi của hình đó.

- Gọi HS nhắc lại và học thuộc cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác.

- GV nhận xét, tuyên dương.

+ Hình tam giác ABC`

+ Cạnh AB = 2cm; cạnh BC = 3cm; cạnh CA = 3 cm.

+ Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là:

2 cm + 3 cm + 3 cm = 8 cm

+ Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC là 8 cm.

- HS lắng nghe.

- 2 - 3 em nhắc lại.

+ Muốn tính chu vi hình tam giác ta lấy tổng độ dài các cạnh cộng lại với nhau.

- Lớp lắng nghe và nhắc lại.

+ Hình tứ giác MNPQ

+ Cạnh MN = 3 cm; cạnh NP = 4 cm; cạnh PQ = 2 cm; QM = 5 cm.

+ Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác MNPQ là:

3 cm + 4 cm + 2 cm + 5 cm = 14 cm

+ Tổng độ dài các cạnh của hình tứ giác MNPQ là 14 cm.

- HS lắng nghe.

+ Muốn tính chu vi hình tứ giác ta lấy tổng độ dài các cạnh cộng lại với nhau.

- Lớp lắng nghe và nhắc lại.

- 5 - 7 em học thuộc và ghi nhớ.