Giáo án Toán lớp 3 Hình vuông - Cánh diều

Siêu sale sách Toán - Văn - Anh Vietjack 25-12 trên Shopee mall

Giáo án Toán lớp 3 Hình vuông - Cánh diều

Chỉ từ 300k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

Quảng cáo

2. NHÂN, CHIA CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1 000

HÌNH VUÔNG

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Có được biểu tượng về hình dạng, đặc điểm, tên gọi của hình vuông

- Liên hệ với những tình huống trong thực tiễn cuộc sống có liên quan đến hình dạng, đặc điểm tên gọi của hình vuông.

- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học

2. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: Thông qua việc quan sát, phân loại xác định đặc điểm của các vuông, HS có cơ hội phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, thông qua việc kẻ vẽ và cắt dán trên lưới ô vuông trên giấy thủ công.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất:

- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ.

- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập.

- Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc.

Quảng cáo

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.

- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học.

+ Câu 1: Con hãy nói cho bạn nghe nhận xét về hình chữ nhật?

+ Câu 1: Thực hiện đo độ dài các cạnh của hình vuông mà em vẽ , ghi lại số đo dùng ê ke kiểm tra lại các góc của hình vuông, nói cho bạn nghe nhận xét về các cạnh, các góc của hình vuông

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi- HS làm việc theo nhóm đôi

+ HS đại diện trả lời

+ Trả lời: đại diện trả lời : Các hình vuông có độ dài khác nhau nhưng đều có đặc điểm chung là 4 cạnh bằng nhau, và đều có 4 góc vuông

+ HS khác nhận xét

- HS lắng nghe.

2. Hoạt động hình thành kiến thức:

- Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình vuông có 4 góc vuông, có 4 cạnh bằng nhau

- Cách tiến hành:

GV cho HS quan sát hình vẽ SGK.

- GV gọi HS đọc tên các đỉnh, cạnh và góc của hình vuông

- GV đưa ra một vài hình vuông

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- HS quan sát hình vẽ SGK chỉ và nói cho bạn nghe các đỉnh, cạnh, góc của hình vuông:

+ Học sinh dựa vào ô vuông nhỏ để nhận biết là hình vuông có 4 cạnh bằng nhau, 4 góc đều vuông

+ Học sinh trả lời

+ HS thực hành theo cặp đọc tên các đỉnh, cạnh góc của hình vuông

+ Đại diện nêu lại

+ HS khác nhận xét.

2. Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu:

+ HS quan sát hình vẽ nhận biết,đọc tên các hình vuông, dùng ê kê và thước thẳng để kiểm tra xem hình đã cho có phải là hình vuông hay không

+ HS Biết đo độ dài của hình vuông, nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông, vẽ hình vuông trên lưới ô vuông.

- Cách tiến hành:

Bài 1: a) Đọc tên các hình vuông có trong hình dưới đây: ( HS làm việc theo cặp)

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

- GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.

? Vì sao con biết hình ABCD, PQRS là hình vuông

b) Đo rồi cho biết độ dài các cạnh của mỗi hình vuông ở hình trên

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: a) Dùng ê ke và thước thẳng để kiểm tra mỗi hình dưới đây có phải là hình vuông hay không?

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

? Vì sao con biết hình ABCD là hình vuông nhật, DEGH không phải là vuông

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: Nêu cách kẻ thêm một đoạn thẳng để được hình vuông (Thảo luận theo nhóm bàn)

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

- Các nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 4 : Vẽ vuông trên lưới ô vuông theo hướng dẫn sau:

- GV yêu cầu HS nêu đề bài

-Sau khi thực hành vẽ trên vở ô ly con có thể chia sẻ những lưu ý mà bản thân con rút ra được trong quá trình vẽ vuông?

- 1 HS nêu đề bài.

+ HS chỉ và đọc tên các hình vuông có trong hình đã cho

+ Đại diện một vài cặp trả lời

- Con dựa vào lưới ô vuông, con thấy hình ABCD, PQRS có 4 góc vuông, và có 4 cạnh bằng nnau

+ HS đo rồi nêu kết quả :

- HS khác nhận xét

- 1 HS nêu đề bài

+ HS làm bài các nhân – nêu kết quả: Hình ABCD là hình vuông, hình DEGH không phải là vuông

+ Hs khác nhận xét

+ HS nêu câu trả lời

- 1 HS nêu đề bài.

+ HS thảo luận nêu cách kẻ:

+ Đại diện các nhóm trả lời : Muốn kẻ thêm một đoạn thẳng vào hình để được vuông con dựa vào lưới ô vuông của hình để kẻ

+ HS nêu cụ thể cách kẻ của từng hình.

- 1 HS nêu đề bài.

+ HS quan sát các thao tác vẽ HCN trên lưới ô vuông trong SGK

+ HS chỉ và nói cho bạn nghe cách vẽ

+ Hs quan sát

+ HS thực hành vẽ trên vở ô ly

+ HS chia sẻ trước lớp

Quảng cáo

IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY:

.....................................................................................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 3 Cánh diều chuẩn khác:

Lời giải bài tập lớp 3 sách mới:

Đã có app VietJack trên điện thoại, giải bài tập SGK, SBT Soạn văn, Văn mẫu, Thi online, Bài giảng....miễn phí. Tải ngay ứng dụng trên Android và iOS.

Theo dõi chúng tôi miễn phí trên mạng xã hội facebook và youtube:

Loạt bài Giáo án Toán lớp 3 năm 2023 sách mới đầy đủ Học kì 1, Học kì 2 của chúng tôi được biên soạn bám sát theo Giáo án môn Toán 3 chuẩn của Bộ GD&ĐT.

Nếu thấy hay, hãy động viên và chia sẻ nhé! Các bình luận không phù hợp với nội quy bình luận trang web sẽ bị cấm bình luận vĩnh viễn.

Trang trước Trang sau