Giáo án Toán lớp 3 Em ôn lại những gì đã học - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “ Lời mời chơi” để khởi động bài học.

- HS có thể nêu các câu hỏi để ôn lại các kiến thức đã học

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS tham gia trò chơi

- HS có thể mời bạn nêu thứ tự thực hiện tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn – Nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vuông, hình tứ giác.

+ HS khác nhận xét

2. Hoạt động thực hành:

- Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng đặt tính, kĩ năng nhân, chia, kĩ năng tính giá trị của biểu thức

- Học sinh đọc và tính toán với đơn vị dung tích là ml .

- HS phân biệt được góc vuông và góc không vuông

- Vận dụng tính chu vi hình vuông vào bài toán thực tế

- Cách tiến hành:

Bài 1: Đặt tính rồi tính (Làm việc cá nhân)

a) 14 × 2

213 × 3

101 × 8

b) 46 : 2 393 : 3 845 : 4

393 : 3

845 : 4

? Bài có mấy yêu cầu là những yêu cầu nào

- GV chữa bài , chỉnh sửa các lỗi tính toán cho học sinh

? Khi thực hiện tính nhân con cần chú ý gì

? Khi thực hiện tính chia con cần chú ý gì

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 2: Tính giá trị của mỗi biếu thức sau:(Làm việc cá nhân)

25 – 15 : 5 ;101 × ( 16 -7)

40 + 8 : 2 ;48 : ( 8 : 2 )

-GV yêu cầu học sinh nêu lại đề bài

- GV yêu cầu hs nêu thứ thự thực hiện từng biểu thức

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

Bài 3: a) Đọc tên các chữ tương ứng trên các đồ vật sau theo thứ tự từ đồ vật chưa ít nước nhất đến đồ vật chưa nhiều nước nhất

(Làm việc cá nhân)

? Muốn viết các đồ theo thứ tự từ đồ vật chưa ít nước nhất đến đồ vật chưa nhiều nước nhất trước tiên con phải làm gì

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

? Muốn tính tổng lượng nước trong hai cốc B và D là bao nhiêu mi – li – lít con làm thế nào?

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV nhận xét, tuyên dương.

- 1hs nêu yêu cầu bài

- 1HS TL

- HS làm bài vào vở ô ly – đổi chéo vở nói cách làm cho bạn nghe.

+ Học sinh trả lời

- 1HS nêu lại

- HS nói cho nhau nghe thứ tự thực hiện tính giá trị của tùng biểu thức

- HS lên bảng làm bảng lớp

25 – 15 : 5 = 25 – 10

= 15

40 + 8 : 2 = 40 + 4

= 44

101 × (16 - 7) = 101 × 9

= 909

48 : (8 : 2) = 48 : 4

= 12

- HS nêu yêu cầu bài

- Con phải đổi 1l = 1000 ml

- HS đọc kĩ đề bài so sánh các dung tích có trong mỗi hình rồi thực hiện yêu cầu bài: D, B, A, C

- HS nêu kết quả của ý b.

- HS nêu lấy lượng nước của hai cốc cộng lại với nhau