Giáo án Toán lớp 3 Tuần 20 năm 2024 (mới, chuẩn nhất)

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- GV tổ chức cho Hs hát

- GV dẫn dắt vào bài mới

- HS hát

- HS lắng nghe.

2. Khám phá

a) GT một số chữ số La Mã thường dùng

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trong phần khám phá và đọc lời thoại của bạn Nam và Ro-bot trong SGK để làm quen với hình ảnh chữ số La Mã ghi trên mặt đồng hồ

- GV giới thiệu: Đây là cách mà những người La Mã ngày xưa dùng để ghi các số đếm. Để ghi số một, người La Mã viết là I,....

- GV giới thiệu tiếp cách số La Mã của số 5: V, số 10: X

- GV gọi một số em lên bảng viết các chữ số theo yêu cầu

b) GT bảng các số La Mã từ 1 đến 20

- Gv giới thiệu: Ngày trước, những người La Mã có cách riêng để ghép các chữ số thành số. Các em hãy xem các số từ 1 đến 20

- GV hướng dẫn HS nhớ cách ghép các chữ số La Mã.

- YCHS viết lại các chữ số La Mã vào vở

- 2 HS đọc: 1 HS đọc lời thoại của Nam, 1 HS đọc lời thoại của Robot

- HS lắng nghe

- HS lên bảng viết các số

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ

- HS viết vào vở

3. Hoạt động

Bài 1:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- YC HS thảo luận theo cặp rồi ghi kết quả vào vở

- Gọi đại diện các nhóm trả lời

- GV nhận xét, tuyên dương và nhắc nhở HS: Cách xem đồng hồ dùng chữ số La Mã giống như đồng hồ thông thường, chỉ khác ở cách ghi các số trên mặt đòng hồ

Bài 2:

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV tổ chức cho HS chơi TC Ai nhanh Ai đúng?

GV có những tấm thẻ ghi số thông thường và ghi số La Mã tương ứng. Chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội chọn 3 HS lên bảng. Lần lượt các bạn đó sẽ gắn thẻ ghi số La Mã với những thẻ ghi số thông thường. Đội nào làm nhanh và đúng hơn, đội đó giành chiến thăng

- Gv nhận xét, chốt lại kết quả và tuyên dương những bạn tích cực tham gia trò chơi

- GV giới thiệu tên các con vật và tên nơi sống tương ứng: Đó là Hổ Đông Dương, Sao-la, báo hoa mai, gấu túi; cảnh là cảnh núi rừng Trường Sơn, núi rưng Tây Bắc, cánh rừng ở Úc, cánh đồng cỏ Châu Phi.

Bài 3:

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS làm vở

- Gọi HS đọc nối tiếp các ý trong bài

- GV nhận xét, tuyên dương

- Mỗi đồng hồ chỉ mấy giờ?

- HS thực hiện yêu cầu trong nhóm

- Đại diện 2,3 nhóm trả lời. Các nhóm khác nhận xét

- Đáp án:

+ Đồng hồ 1: 1 giờ

+ Đồng hồ 2: 5 giờ

+ Đồng hồ 3: 9 giờ

+ Đồng hồ 4: 10 giờ

- HS lắng nghe

- Chọn cặp số và số La Mã thích hợp

- HS lắng nghe luật chơi

- HS tham gia trò chơi.

- HS lắng nghe

- Đọc các số La Mã

- HS làm việc cá nhân

- HS nối tiếp đọc đáp án. HS tự nhận xét, đánh giá bạn, ĐG mình.

+ VI: sáu; V: năm; VIII: tám; II: hai; XI: mười một; IX: chín

4. Vận dụng

- Hôm nay, em đã học những nội dung gì?

- GV tóm tắt nội dung chính.

- Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không?

- GV tiếp nhận ý kiến.

- GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS.

- HS trả lời

- HS lắng nghe và nhắc lại

- HS nêu ý kiến