Giáo án Toán lớp 3 bài Hình chữ nhật mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

Tính giá trị biểu thức:

123 x(42 - 40) 90 + 28 : 2

- GV nhận xét, đánh giá

- 2 HS làm bảng, lớp làm nháp

- Một vài HS nhắc lại các bước thực hiện tính giá trị biểu thức.

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

10'

2- Giới thiệu hình chữ nhật.

- GV đưa mô hình có dạng hình chữ nhật bằng bìa.

? Hình này là hình gì ?

- GV vẽ 1 hình chữ nhật lên bảng.

- GV cho HS dùng e ke kiểm tra góc vuông.

- Hướng dẫn đo chiều dài 4 cạnh.

- GV kết luận.

- Hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AB = CD.

- Hai cạnh ngắn có độ dài bằng nhau AD = BC.

Vậy hình chữ nhật có 4 góc vuông, hai cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau.

- GV cho HS vẽ hình chữ nhật vào nháp.

- GV đưa ra 1 số hình để HS nhận biết hình nào là hình chữ nhật, hình nào không phải là hình chữ nhật.

- GV cho HS nhận biết bằng trực giác

các hình xung quanh lớp.

- HS quan sát.

- Hình chữ nhật.

- HS nhận xét hình.

- 1 HS kiểm tra: Hình chữ nhật có 4 góc vuông

- Có độ dài cạnh : AB = CD ; AD = BC

- HS nghe.

- HS vẽ và kiểm tra chéo nhau có phải hình chữ nhật không.

- HS quan sát, nhận xét.

- HS quan sát

20'

3-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Hình nào là hình chữ nhật , hình nào không phải là hình chữnhật :

- Hướng dẫn nhận biết bằng trực giác.

- Hướng dẫn kiểm tra bằng ê ke 4 góc.

? Hình chữ nhật là hình như thế nào?

Bài 2 : Đo độ dài các canh …

- GV cho HS dùng thước đo độ dài các cạnh của hình.

Bài 3 : Tìm chiều dài , chiều rộng …

? Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình?

- Hướng dẫn tìm độ dài của mỗi cạnh hình chữ nhật.

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng

Bài 4

- Hướng dẫn kẻ vào hình.

- Yêu cầu HS tự làm bài.

- GV theo dõi, giúp đỡ HS vẽ hình

- 1 HS đọc đầu bài

- HS tự nhận biết vào hình chữ nhật.

Trong các hình đã cho có :

-MNPQ, RSTU là hình chữ nhật.

-ABCD, EGHI không là hình chữ nhật.

- Là hình có 4 góc vuông, có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn bằng nhau

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

- HS đo và nêu kết quả đo.

AB = CD = 4cm và AD = BC = 3 cm ; MN = PQ = 5cm và MQ = NP = 2 cm ;

- Nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

Hình chữ nhật:ABNM, MNCD, ABCD

- HS tìm độ dài mỗi cạnh của các hình.

AD = BC =1cm + 2 cm = 3 cm

AM = BN = 1 cm

AB = MN = DC = 4 cm

MD = NC = 2 cm

- Nhận xét chữa bài

- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.

- HS lắng nghe

- HS tự kẻ hình

4'

C – Củng cố ,dặn dò:

? Hình chữ nhật là hình như thế nào ?

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà làm bài trong VBT và chuẩn bị bài : Hình vuông

- Là hình có 2 cặp cạnh dài bằng nhau , 2 cặp cạnh ngắn bằng nhau và có 4 góc vuông