Giáo án Toán lớp 3 bài Luyện tập chung trang 49 mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt tính rồi tính:

23 x 4       86 : 2

- Gọi HS dưới lớp đọc thuộc bảng nhân, bảng chia 6, 7

- GV nhận xét, đánh giá.

- 2HS lên bảng làm, lớp làm ngáp

- 2HS dưới lớp đọc thuộc

- Lớp nhận xét

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Hướng dẫn HS làm bài tập

5'

* Bài 1: Tính nhẩm:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhận xét, đánh giá

? Dựa vào đâu chúng ta có thể làm được bài tập 1?

- HS đọc yêu cầu.

- 3HS làm bảng, lớp làm vở

- Đọc bài làm

- HS khác nhận xét

- Dựa vào các bảng nhân, chia chúng ta đã học.

7'

* Bài 2: Tính.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Gọi HS đọc bài làm, nêu cách thực hiện phép tính

- GV nhận xét, đánh giá

? Em có nhận xét gì về các phép chia ở bài tập2?

- HS đọc yêu cầu

- 4HS làm bảng, lớp làm vở

- Đọc bài làm, nêu cách thực hiện

- Đều là các phép chia hết.

6'

* Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài.

- Gọi HS đọc bài và giải thích cách làm

- GV nhận xét, chữa bài

? Hãy nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài?

- HS đọc đề bài

- HS làm bài vào vở

- HS đọc bài và giải thích cách làm

4m4dm= 44dm

1m6dm = 16dm

- Mỗi đơn vị đo độ dài liền kề nhau hơn kém nhau 10 lần

7'

* Bài 4:

- GV tóm tắt:

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Gọi HS đọc bài làm

- GV nhận xét, chữa bài

? Bài toán trên thuộc dạng toán gì?

? Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm thế nào ?

- HS đọc đề bài, tóm tắt bài toán

- 1HS làm bảng, lớp làm vở

Bài giải

Tổ Hai trồng được số cây là:

25 x 3 = 75 (cây)

Đáp số: 75 cây

- Gấp một số lên nhiều lần.

- Ta lấy số đó nhân với số lần

5'

* Bài 5: Đo và vẽ đoạn thẳng.

- Gọi HS đọc yêu cầu

a) Đo độ dài đoạn thẳng AB:

? Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm?

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn thẳng AB.

? Muốn vẽ được đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?

Đoạn thẳng CD dài là: 12 : 4 = 3 (cm)

- Cho HS dùng thước thực hành vẽ đoạn CD

- GV nhận xét, chữa bài

? Hãy nêu lại cách vẽ một đoạn thẳng có độ dài cho trước ?

- HS đọc yêu cầu

- HS đo độ dài đoạn AB

- đoạn AB dài 12cm

- Ta lấy 12: 4 = 3cm

- Học sinh vẽ đoạn thẳng CD = 3 cm

- HS dùng thước kiểm tra độ dài đoạn thẳng CD của bạn bên cạnh

4'

C. Củng cố - Dặn dò

? Bài học hôm nay củng cố cho chúng ta những kiến thức gì?

- GV nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau: Ôn tập

- 2HS nêu

- HS nhắc lại các nội dung ôn tập