Giáo án Toán lớp 3 bài Ôn tập về đơn vị đo độ dài mới, chuẩn nhất

5'

A. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bảng đơn vị đo độ dài và nêu mối quan hệ của các đơn vị đo

- GV nhận xét, đánh giá

- 2HS lên bảng

1'

B. Bài mới:

1. Giới thiệu bài: Trực tiếp

2. Hướng dẫn học sinh ôn tập

5'

* Bài 1 : Số ?

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm.

- GV nhận xét, chữa bài

? Hãy nêu mối quan hệ của các đơn vị đo độ dài?

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng

- HS đọc bài, chữa bài.

- Hai đơn vị đo độ dài liền kề nhau hơn kém nhau 10 lần

8'

* Bài 2: Điền dấu >, < =.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm bài

- Gọi HS đọc bài làm

- GV chữa bài, chốt đáp án đúng

? Muốn so sánh được các số có đơn vị đo ta cần lưu ý điều gì ?

- HS đọc yêu cầu

- 2HS lên bảng, lớp làm cá nhân.

- 2HS đọc bài làm, lớp nhận xét chữa bài

- Cần đưa các số về cùng một đơn vị đo

7'

* Bài 3: Tính

a) 245m + 37m     b) 24cm x 4     84km: 2 = 42 km     245m - 37m

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc bài làm

- GV chữa bài, đánh giá

? Khi thực hiện các phép tính có số đo độ dài ta thực hiện như thế nào ?

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, 2HS lên bảng

245m + 37m = 282m

245m – 37m = 208 m

24cm x 4 = 96 cm

84km : 2 = 42 km

- HS đọc bài làm, nhận xét chữa bài

- Thực hiện như với số tự nhiên sau đó thêm đơn vị vào bên phải kết quả

10'

* Bài 4: Tính:

6m x 3 + 32     85dm - 45dm: 5

24cm : 4 - 1cm     36hm + 23hm x 4

? Em có nhận xét gì về các phép tính trên?

- Cho HS suy nghĩ làm bài

- GV cùng HS nhận xét, chữa bài

? Khi thực hiện một phép tính có cả nhân, chia, cộng, trừ ta làm như thế nào ?

- Đều là các phép tính có hai dấu tính

- HS làm bài, 2HS lên bảng

- Lớp nhận xét, chữa bài

- Thực hiện nhân, chia trước cộng, trừ sau

4'

C. Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài

- GV hệ thống nội dung bài

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập và chuẩn bị bài sau

- HS nhắc lại