Giáo án Toán lớp 3 Tính giá trị của biểu thức số (trang 93) - Cánh diều

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Khởi động:

- Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học.

+ Kiểm tra kiến thức đã học của học sinh ở bài trước.

- Cách tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Nhà thông thái” để khởi động bài học.

- Câu 1: Tính: 20 : 2 × 5 = ?

A. 50 B. 2 C. 40

- Câu 2: Tính: 125 – 25 : 5 = ?

A. 115 B. 20 C. 120

- Câu 3: Tính: 10 + 4 × 5

A. 200 B. 30 C. 14

- GV Nhận xét, tuyên dương.

- GV dẫn dắt vào bài mới.

- HS tham gia trò chơi

+ Câu 1: A

+ Câu 2: C

+ Câu 3: B

- HS lắng nghe.

1. Hình thành kiến thức

- Quan sát tranh trong sgk và tính giá trị của biểu thức: (16 + 20) : 4

- Biểu thức trên có gì đặc biệt?

- Để tính giá trị của biểu thức trên ta cần thực hiện theo thứ tự nào?

- Dấu ngoặc đóng vai trò gì?

- Gv gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV kết luận: Khi tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc đơn () thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.

- Gọi HS nhắc lại quy tắc

- GV yêu cầu HS nhận xét về các biểu thức sau:

15 – (5 + 7);

5 × (4 + 2);

105 : (14 - 9);

80 : (4 × 2)

- Để tính giá trị các biểu thức này ta áp dụng quy tắc nào?

- GV yêu cầu HS vận dụng quy tắc tính giá trị của các biểu thức: 84 – (19 - 15); 9 × (73 - 65)

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV gọi HS nhắc lại quy tắc

- Hs quan sát tranh sgk

- Biểu thức trên có dấu ngoặc đơn

- Để tính giá trị của biểu thức (16 + 20) : 4 ta thực hiện phép cộng 16 + 20 = 36 trước rồi mới thực hiện phép chia 36 : 4 = 9

- Người ta dùng dấu ngoặc để nói rằng phải thực hiện tính trong ngoặc trước.

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

(16 + 20) : 4 = 36 : 4

= 9

- HS nhắc lại quy tắc

- Tất cả các biểu thức đều có dấu ngoặc ().

- Khi tính giá trị của các biểu thức có dấu ngoặc đơn () thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc.

- HS làm bài vào vở nháp

84 – (19 - 15) = 84 - 4

= 80

9 × (73 - 65) = 9 × 8

= 72

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

1 - 2 HS nhắc lại quy tắc

2. Luyện tập:

- Mục tiêu:

+ Làm quen với quy tắc tính giá trị của biểu thức khi có dấu ngoặc.

+ Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học.

- Cách tiến hành: