Giáo án Toán lớp 4 Bài 66: Hình thoi - Cánh diều

Giáo án Toán lớp 4 Bài 66: Hình thoi - Cánh diều

Xem thử

Chỉ từ 500k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều (cả năm) bản word chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 0711000255837 - NGUYEN THANH TUYEN - Ngân hàng Vietcombank (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù:

- Hình thành biểu tượng về hình thoi.

- Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi.

- Phát triển các năng lực toán học.

+ Năng lực tư duy và lập luận toán học.

+ Năng lực mô hình hóa.

+ Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

2. Năng lực chung:

- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng, sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm.

3. Phẩm chất:

- Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.

- Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.

- Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án.

- Bộ đồ dùng dạy, học Toán 4.

- Máy tính, máy chiếu.

- Phấn màu, bảng phụ có vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác.

- 4 thanh gỗ mỏng dài khoảng 30 cm, hai đầu có khoét lỗ để có thể lắp ráp được thành hình vuông hoặc hình thoi.

2. Đối với học sinh

- SHS.

- Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV (bút, thước thẳng, kéo, giấy kẻ ô li).

- 4 thanh nhựa trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hoặc hình thoi.

3. Phương pháp dạy học

- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.

- Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học. b. Cách thức tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh khởi động: Và yêu cầu HS quan sát, mô tả hoa văn trên tấm thổ cẩm. Qua đó, HS nhận biết về một hình ảnh hình học mới (chưa được trải nghiệm trong các bài học trước đó) nhằm đặt HS vào tình huống toán học mới cần được nhận thức. - GV có thể yêu cầu HS kể một số hình ảnh tương tự có trong cuộc sống. - GV dẫn dắt vào bài học: “Sau đây, cô trò mình sẽ cùng tìm hiểu một khái niệm hình học mới trong “Bài 66: Hình thoi”	- Cả lớp quan sát, chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu. - HS thảo luận với bạn về hình ảnh trong thực tế. - HS chú ý nghe, hình thành động cơ học tập.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a. Mục tiêu: Hình thành biểu tượng về hình thoi. Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi. b. Cách thức tiến hành
* Hình thành biểu tượng về hình thoi - GV làm mẫu lắp ghép mô hình hình vuông rồi làm “xô lệch” hình vuông để được một hình mới. HS quan sát và thực hiện tương tự. - GV yêu cầu HS lấy ra các mảnh bìa (hoặc nhựa) có dạng hình thoi trong hộp đồ dùng học tập và nhận xét hình dạng của hình. - GV yêu cầu HS quan sát các hình vẽ trong SGK: Và cho HS trao đổi về hình dạng của các hình và thử gọi tên hình. - Các nhóm nêu kết quả thảo luận. - GV giới thiệu “Đây là hình thoi”, HS nhắc lại tên gọi “Hình thoi”. * Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi - GV chiếu hình ảnh: Và yêu cầu HS tiến hành đo độ dài các cạnh của hình thoi và nhận xét đặc điểm của chúng. - GV gợi ý: Các cặp cạnh đối diện còn có đặc điểm nào nữa không? Chúng có song song với nhau không? - GV treo bảng phụ và yêu cầu HS nhận dạng một số hình thoi được vẽ trên bảng. Sau đó HS nhắc lại các đặc điểm của hình thoi đã nêu trong SGK. → GV chốt lại: Hình thoi có hai cặp cạnh đối diện song song với nhau và bốn cạnh đều bằng nhau. - GV cho HS trao đổi lấy ví dụ về một vài đồ vật trong thực tế có dạng hình thoi.	- HS chú ý nghe, quan sát và thực hiện. - HS thảo luận về hình dạng của hình. - HS chú ý quan sát, trao đổi nhóm. - HS đo độ dài và nhận xét: Trong hình thoi, bốn cạnh bằng nhau. - HS quan sát hình vẽ và nhận xét: Các cặp cạnh đối diện của hình thoi song song với nhau. - HS lắng nghe, ghi vở, đồng thanh. + Cá nhân – cặp đôi – đồng thanh.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều năm 2024 mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Toán lớp 4 Cánh diều chuẩn khác:

• Giáo án Toán lớp 4 Mét vuông

• Giáo án Toán lớp 4 Đề-xi-mét vuông

• Giáo án Toán lớp 4 Mi-li-mét vuông

• Giáo án Toán lớp 4 Luyện tập chung

• Giáo án Toán lớp 4 Em ôn lại những gì đã học

---