Giáo án Toán lớp 4 Bài 55: Hình thoi - Chân trời sáng tạo

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú, kích thích sự tò mò của HS trước khi vào bài học.

b. Cách thức tiến hành:

- GV tổ chức trò chơi “Đây là hình gì?”

+ GV đưa ra tên các hình và yêu cầu HS vẽ nhanh hình đó vào bảng con (Ví dụ: hình vuông, hình tròn, hình tam giác,…)

+ Trò chơi dừng lại khi HS không vẽ được hình mà giáo viên nêu ra (hình thoi).

- GV đặt vấn đề và dẫn dắt HS: Như vậy còn hình thoi là chúng ta chưa vẽ được. Vậy hình thoi là gì, chúng ta còn học bài học ngày hôm nay "HÌNH THOI".

- Cả lớp tích cực tham gia trò chơi.

- HS chú ý lắng nghe và vẽ nhanh hình vào bảng con.

- HS chú ý hình thành động cơ học tập.

B. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ, HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu:

- HS nhận biết được hình thoi và tính chất về cạnh của hình thoi; vẽ được hình thoi trên giấy kẻ ô vuông.

b. Cách thức tiến hành:

1. Giới thiệu hình thoi

- GV vẽ hình thoi ABCD trên bảng lớp (nền là lưới ô vuông)

→ GV chỉ tay vào hình và giới thiệu: “Đây là hình bình thoi ABCD”

- GV hướng dẫn HS nhìn hình trong sách và đọc tên hình theo nhóm đôi.

 2. Giới thiệu tính chất về cạnh của hình thoi

- GV chỉ vào hình thoi ABCD và yêu cầu HS nêu số cạnh của một hình thoi và kể tên các cạnh của hình thoi ABCD.

- GV gợi ý HS hoạt động theo nhóm bốn: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cạnh đối diện của hình bình hành ABCD.

- GV hệ thống nhận xét của các nhóm:

+ Cạnh AB song song và bằng cạnh DC.

+ Cạnh AD song song và bằng cạnh BC.

+ Bốn cạnh của hình thoi bằng nhau.

- GV dẫn dắt, đặt câu hỏi: “Từ những phân tích đã có, các em hãy cho cô biết hình thoi có đặc điểm gì?”

- GV khái quát lại tính chất các cạnh đối diện của hình bình hành:

→ Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song và độ dài bốn cạnh bằng nhau.

→ HS nhìn hình trên bảng lớp và nói theo GV.

→ Nhóm hai HS chỉ tay vào hình trong SHS và nói: Hình thoi ABCD.

- HS quan sát hình và trả lời:

Hình có 4 cạnh gồm: AB, BC, CD, AD.

- Các nhóm thảo luận, trình bày và giải thích nhận xét:

+ Các cạnh bằng nhau: dựa vào số ô vuông hoặc dùng thước đo

+ Các cạnh đối diện song song: nhận biết qua trực giác.

- HS suy nghĩ và trả lời:

Hình thoi ABCD có hai cặp cạnh đối diện song song và độ dài bốn cạnh bằng nhau.

- HS chú ý quan sát, lắng nghe, tiếp thu kiến thức.