Giáo án Toán lớp 5 bài Luyện tập chung trang 15 phần 2 mới, chuẩn nhất

I.Ổn định tổ chức

II. Kiểm tra bài cũ

- Hát đầu giờ.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập: Rút gọn rồi tính:

- GV nhận xét..

- học sinh hát

- 2 HS lên bảng.

Lớp làm ra nháp

III. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- Cùng ôn luyện phép cộng và trừ các PS

2. Hướng dẫn LT

HĐ 1: Bài 1:

MT: Củng cố về cộng p/s khác MS

- GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS khi quy đồng MS các PS chú ý chọn MSC bé nhất có thể.

- GV yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở BT

HĐ 2: Bài 2:

MT: Củng cố cho hs về trừ p/s khác MS

- GV yêu cầu HS tự làm bài theo các bước như Bài tập 1.

HĐ 3:Bài 3

MT: Củng cố về cộng hai p/s khác MS

- GV cho HS tự làm bài bằng bút chì vào SGK và nêu đáp án mình chọn trước lớp.

- HS tự làm bài khoanh vào C

HĐ 4:Bài 4:

MT: Củng cố về viết số đo độ dàI dưới dạng hỗn số

- GV yêu cầu các HS khá tự làm.

Hướng dẫn HS kém.

(các phép tính sau làm tương tự)

- 2 HS lên bảng làm bài

HS cả lớp làm vào vở BT

HĐ 5: Bài 5:

MT: Củng cố về tìm số biết giá trị p/s

- GV gọi HS đọc đề bài toán.

- GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng yêu cầu HS quan sát sơ đồ rồi hỏi: Em hiểu câu " quãng đường AB dài 12km" như thế nào ?

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. Cả lớp đọc thầm

- Quãng đường AB chia thành 10 phần = nhau thì 3 phần dài 12km

- GV yêu cầu HS khá tự làm bài.

Hướng dẫn HS yếu: Tìm độ dài của quãng đường. Biết quãng đường làm thế nào tìm được cả quãng đường.

- GV cho HS chữa bài trên bảng lớp, sau đó nhận xét. HS.

- HS làm bài vào vở BT: 1 HS làm bảng.

Nhìn vào sơ đồ ta thấy một phần dài là:

12 : 3 = 4 (km)

Quãng đường AB dài là:

4 x 10 = 40 (km)

Đáp số: 40km

IV. Củng cố

V. Dặn dò.

- Yêu cầu hs  nhắc lại nội dung tiết học.

-  GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nắm vững và hiểu nội dung bài học.

- 1,2 học sinh trả lời.