Vở thực hành Ngữ văn 8 Viết trang 64, 65 - Chân trời sáng tạo

Với giải vở thực hành Ngữ Văn 8 Viết trang 64, 65 sách Chân trời sáng tạo hay nhất, ngắn gọn sẽ giúp học sinh lớp 8 dễ dàng làm bài tập trong VTH Văn 8.

Giải VTH Ngữ Văn lớp 8 Viết trang 64, 65 - Chân trời sáng tạo

Bài tập 1 trang 64 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Đoạn mở bài, kết bài trong văn bản tham khảo đã đáp ứng yêu cầu của kiểu bài kể lại một chuyến đi như sau:

Đoạn văn	Có đáp ứng/ không đáp ứng yêu cầu của kiểu bài	Lí giải về mức độ đáp ứng
Đoạn mở bài
Đoạn kết bài

Trả lời:

Đoạn văn	Có đáp ứng/ không đáp ứng yêu cầu của kiểu bài	Lí giải về mức độ đáp ứng
Đoạn mở bài	Có đáp ứng	Mở bài đã giới thiệu và cảm nhận chung của người viết về chuyến đi.
Đoạn kết bài	Có đáp ứng	Kết bài đã nêu cảm nhận sâu sắc và ý nghĩa của chuyến đi.

Bài tập 2 trang 64 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Liệt kê các sự việc được kể trong văn bản:

...........................................................................................................

 (Các) sự việc chính:

...........................................................................................................

Trình tự kể về các sự việc ấy trong phần thân bài:

...........................................................................................................

Trả lời:

Các sự việc được kể trong văn bản:

- Các hoạt động trên xe di chuyển về điểm tham quan.

- Tham quan khu đền thờ cũ.

- Tham quan khu đền thờ mới; ngắm tượng cụ Đồ Chiểu; nghe giới thiệu, thuyết minh về cuộc đời cụ.

- Tham quan một số điểm khác ở khu lăng mộ, khu tưởng niệm rồi lên xe trở về. Các sự việc trên được kể theo trình tự thời gian cũng là theo diễn biến của chuyến đi.

Bài tập 3 trang 64 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Một số câu văn, từ ngữ trong văn bản cho thấy người viết đã kết hợp:

- Kể với miêu tả: .................................................................

- Kể với biểu cảm:

...............................................................................................................

Tác dụng của việc kết hợp các yếu tố đó:

...............................................................................................................

Trả lời:

Một số câu văn, từ ngữ trong văn bản cho thấy người viết đã kết hợp:

- Kể với miêu tả:

+ Ba chiếc xe du lịch chở hơn một trăm học sinh của trường từ từ lăn bánh, rồi tăng tốc, bon bon chạy về Di tích lịch sử Mộ và Khu tưởng niệm Nguyễn Đình Chiểu tại xã An Đức, huyện Ba Tri, tỉnh Bến Tre.

+ Đó là một khu nhà kiên cố dựng theo hình tròn thoáng đãng, mái ngói màu xanh, nền lát gạch bóng, rất khang trang, trên các cửa ra vào và trần nhà trang trí hình hoa sen, cuốn thư, ngòi bút, hoa lá, hay trống đồng...

- Kể với biểu cảm:

+ Giọng cô thật truyền cảm, vừa trong trẻo vừa ấm áp, nhất là khi cô đọc thơ cụ...

+ Trên đường về, tôi cứ nghĩ miên man với câu hỏi: Trong hoàn cảnh khó khăn như cụ Đồ, liệu có mấy người vẫn có thể sống có ích, vẫn đấu tranh và làm việc nghĩa được như cụ...? Càng nghĩ, tôi càng khâm phục tấm lòng yêu nước, thương dân, cốt cách bình đi, gần gũi, nghị lực phi thường và những gì mà cụ Đồ Chiểu đã làm được cho đời.

=> Tác dụng của việc kết hợp các yếu tố trên là phát huy ưu thế của nhiều loại yếu tố, làm cho chuyến đi trở nên sinh động, lời văn vừa sáng rõ (qua việc kể diễn biến sự việc), vừa gợi tả (qua miêu tả) và truyền cảm (qua biểu cảm).

Bài tập 4 trang 65 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Theo người viết, ý nghĩa sâu sắc của chuyến đi là: ........

Ý nghĩa đó được thể hiện trong bài viết bằng cách: .......................................

Tác dụng của việc sử dụng ngôi thứ nhất trong việc thể hiện ý nghĩa đó là: ..............

Trả lời:

Theo người viết, ý nghĩa sâu sắc của chuyến đi được nói rõ ở đoạn kết. Ngôi thứ nhất giúp người viết thể hiện trực tiếp những quan sát, cảm xúc cũng như những trải nghiệm thực tế của bản thân; gây được niềm tin về tính xác thực và việc giao tiếp với người đọc cũng thuận lợi hơn...

Bài tập 5 trang 65 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Em rút ra được những lưu ý về việc viết bài văn kể lại một chuyến đi sau khi đọc văn bản trên: ................

Trả lời:

+ Cần phải sắp xếp sự việc theo trình tự thời gian.

+ Thuật lại được diễn biến của chuyển đi cũng như các sự việc quan trọng.

+ Tạo được điểm nhấn để tránh dàn trải, dài dòng.

+ Kết hợp tự nhiên các yếu tố miêu tả, biểu cảm....

Bài tập trang 65 VTH Ngữ Văn 8 Tập 2: Đề bài: Viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc (bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm hoặc kết hợp cả hai yếu tố ấy).

Quy trình viết

Đề bài: Viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc (bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả hoặc biểu cảm hoặc kết hợp cả hai yếu tố ấy).

Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết

- Chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc mà em chọn để viết là:

.....................................................................................................

- Mục đích viết:

.....................................................................................................

- Người đọc:

.....................................................................................................

- Cách viết:

.....................................................................................................

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

a. Hoàn thành phiếu tìm ý cho bài văn kể lại một chuyến đi:

PHIẾU TÌM Ý - Hoàn cảnh, lí do, mục đích thực hiện chuyến đi: .............................. - Những người cùng tham dự: ................................................... - Phương tiện di chuyển: ...................................................... - Khung cảnh, không khí chuyến đi: ................................ - Trình tự các sự kiện cụ thể cần thuật lại: .......................................... - Sự kiện chính, cảnh vật, con người được chọn làm điểm nhấn cho bài viết: .......... - Một số kiểu câu, từ ngữ quan trọng dự kiến được chọn làm điểm nhấn cho bài viết: ...................

b. Lập dàn ý cho bài văn kể lại một chuyến đi theo gợi ý sau:

Mở bài	- Giới thiệu về chuyến đi: ................................................ - Nêu ấn tượng ban đầu về chuyến đi: .......................................
Thân bài	- Những thông tin cơ bản về chuyến đi: ..................................... - Diễn biến chi tiết của chuyến đi: ........................................ - Ấn tượng đặc biệt của em khi tham gia chuyến đi: ........................
Kết bài	- Khẳng định lại tình cảm/ suy nghĩ sâu sắc của bản thân qua chuyến đi: .................................................................................................. - Nêu cảm nhận chung/ bài học về chuyến đi: ...............................

Bước 3: Viết bài

Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

Dùng bảng kiểm sau để tự đánh giá bài viết của mình ở bước 3 và xác định phương án chỉnh sửa (nếu có).

Tiêu chí		Đạt	Chưa đạt	Phương án chỉnh sửa
Mở bài	Giới thiệu các thông tin chính của chuyến đi.
	Nêu ấn tượng ban đầu về chuyến đi.
Thân bài	Thuật lại các sự kiện diễn ra trong chuyến đi theo trình tự thời gian (từ khởi đầu đến kết thúc).
	Dùng ngôi thứ nhất để kể.
	Sử dụng yếu tố miêu tả và/ hoặc biểu cảm nhằm hỗ trợ cho việc kể chuyện.
Kết bài	Khẳng định lại tình cảm hay suy nghĩ sâu sắc của bản thân qua chuyến đi.
	Nêu cảm nhận chung hay bài học về chuyến đi.
Trình bày, diễn đạt	Không mắc lỗi chính tả, dùng câu, viết câu.
	Sử dụng các từ ngữ, câu văn liên kết các phần, các đoạn của bài văn kể chuyện.

Sau khi thực hiện quy trình viết trên, em rút ra được (những) kinh nghiệm khi viết bài văn kể lại một chuyến đi: .................................

Trả lời:

Bước 1: Chuẩn bị trước khi viết

- Chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc mà em chọn để viết là: chuyến du lịch biển Nha Trang - Ninh Thuận cùng bố mẹ vào dịp hè.

- Mục đích viết: chia  sẻ trải nghiệm của em với bạn bè, thầy cô.

- Người đọc: thầy cô, bạn bè

- Cách viết: đọc kĩ yêu cầu của đề bài và kể lại chuyến đi theo 3 phần của một bài văn.

Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý

a. Hoàn thành phiếu tìm ý cho bài văn kể lại một chuyến đi:

PHIẾU TÌM Ý - Hoàn cảnh, lí do, mục đích thực hiện chuyến đi: trong dịp hè năm trước, sau kì thi học kì 2 và em được học sinh giỏi cả năm; chuyến đi giúp em có nhiều kỉ niệm đẹp. - Những người cùng tham dự: bố mẹ, em - Phương tiện di chuyển: máy bay, taxi. - Khung cảnh, không khí chuyến đi: không khí trong lành, nắng rực rỡ, biển mênh mông bát ngát; không khí gia đình vui vẻ, thích thú. - Trình tự các sự kiện cụ thể cần thuật lại: + Ngày 1: Đến sân bay Nội Bài, bay 2 tiếng đến sân bay Cam Ranh - Khánh Hòa. + Bắt xe về khách sạn và đi tắm biển. + Thưởng thức hải sản Nha Trang. + Ngày 2: dậy sớm ra biển ngắm bình minh. + Tham quan vườn nho ở Ninh Thuận. + Quay về Hà Nội. - Sự kiện chính, cảnh vật, con người được chọn làm điểm nhấn cho bài viết: + Sự kiện: đi tắm biển, thưởng thức hải sản, ngắm bình minh, tham quan vườn nho. + Cảnh vật: biển, mặt trời mọc, vườn nho,... + Con người: Bố mẹ và em - Một số kiểu câu, từ ngữ quan trọng dự kiến được chọn làm điểm nhấn cho bài viết: câu kể, câu cảm thán; các tính từ miêu tả,...

b. Lập dàn ý cho bài văn kể lại một chuyến đi theo gợi ý sau:

Mở bài	- Giới thiệu về chuyến đi: Năm ngoái, sau kì thi tuyển vào lớp mười, bố mẹ đã quyết định tặng cho em một chuyến đi du lịch biển Nha Trang - Ninh Thuận.  - Nêu ấn tượng ban đầu về chuyến đi: Chuyến đi tuyệt vời!
Thân bài	- Những thông tin cơ bản về chuyến đi: Xuất phát từ Nội Bài đến Cam Ranh, nghỉ ngơi tại khách sạn và thăm thú cảnh sắc, quay về Hà Nội. - Diễn biến chi tiết của chuyến đi: + Ngày 1: Đến sân bay Nội Bài, bay 2 tiếng đến sân bay Cam Ranh - Khánh Hòa. + Bắt xe về khách sạn và đi tắm biển. + Thưởng thức hải sản Nha Trang. + Ngày 2: dậy sớm ra biển ngắm bình minh. + Tham quan vườn nho ở Ninh Thuận. + Quay về Hà Nội. - Ấn tượng đặc biệt của em khi tham gia chuyến đi: Những kỉ niệm tươi đẹp ở vùng đất ấy sẽ mãi là những kỉ niệm đẹp nhất trong kí ức của em.
Kết bài	- Khẳng định lại tình cảm/ suy nghĩ sâu sắc của bản thân qua chuyến đi: Dư âm của chuyến đi Nha Trang cứ còn vương vấn mãi trong em. - Nêu cảm nhận chung/ bài học về chuyến đi: Những kỉ niệm tươi đẹp ở vùng đất ấy sẽ mãi là những kỉ niệm đẹp nhất trong kí ức của em.

Bước 3: Viết bài

Bài viết tham khảo

Năm ngoái, sau khi đạt danh hiệu học sinh giỏi cả năm, bố mẹ đã quyết định tặng cho em một chuyến đi du lịch biển Nha Trang - Ninh Thuận. Thật là một chuyến đi tuyệt vời! Nó đã mang lại cho em bao cảm xúc, bao kỉ niệm và thật nhiều niềm vui.

Chuyến đi của em bắt đầu từ sáng sớm. Bố mẹ và em đã bắt xe ra sân bay từ sáu giờ sáng. Bầu trời mùa hè trong xanh, mát mẻ, ánh mặt trời tinh mơ xuyên qua những tầng mây chiếu rọi xuống mặt đất rực rỡ vàng óng ánh. Đến sân bay, em mới bắt đầu cảm thấy hồi hộp. Ôi, lần đầu tiên được ngồi lên máy bay thật thích thú, nhưng vẫn cảm thấy lo lắng và hồi hộp cực kì. Đến khi bước lên máy bay, được nó chở bay lên những tầng không, lên cao vút thì cảm giác thật phấn khích. Em cảm tưởng như mình đang được giang cánh bay lượn khắp bầu trời với những đám mây bồng bềnh kia. Ngóng nhìn qua khung cửa sổ máy bay, thật thú vị khi những ngôi nhà cao tầng trên mặt đất cứ dần dần thu bé lại.

Qua hai giờ bay trên không trung, máy bay đã đưa gia đình em hạ cánh an toàn xuống sân bay Cam Ranh của Khánh Hòa. Chà, sân bay thật rộng và sạch sẽ, chẳng kém gì sân bay Nội Bài ở Hà Nội. Bước ra ngoài là đã thấy cả mặt biển xanh ngắt trước mắt, thấy gió biển lùa vào mát mẻ, thơm nồng vị muối, thật sảng khoái biết chừng nào! Bắt đầu những bước chân đầu tiên trên mảnh đất này, em đã thấy hương vị của biển tràn ngập cả không khí. Từng cơn gió lộng cứ mê mải thổi miết, cả những ngọn núi nhỏ nhỏ xanh rì bao quanh nữa. Bước đến đây, dường như bầu trời cũng khác ở nơi thành phố. Bầu trời dường như cao hơn, trong xanh hơn, những gợn mây lăn tăn cứ đuổi nhau bay tít ra xa. Ông mặt trời tỏa những tia nắng vàng ươm đượm mùi biển xuống mặt đất.

Xuống máy bay, bố mẹ em và em bắt xe để về khách sạn. Ngay sau đó, bố đã dẫn mẹ con em đi tắm biển ngay. Ôi nước biển ở đây mới thật là trong xanh làm sao! Nước biển cứ xanh biếc một màu đầy đẹp mắt. Còn những con sóng cứ kéo nhau xô vào bờ cát dài trắng tinh trải dài mênh mông. Khác với những vùng biển khác, cát biển ở Nha Trang lại mang màu trắng tinh khiết khiến cho em cảm thấy thích thú vô cùng. Em chạy nhảy và đắm mình trong làn nước xanh mát ấy. Những con sóng biển đã cuốn trôi hết mọi muộn phiền và mệt mỏi của cả năm học vừa qua của em. Thật hạnh phúc khi được thả mình vào làn nước trong mát này!

Tắm biển xong, bố lại dẫn mẹ con em đi thưởng thức hải sản của Nha Trang. Nào là ốc, tôm hùm, cua, ghẹ, ... tất cả đều rất tươi ngon và được bày biện bắt mắt vô cùng. Em còn được bố dẫn đi xem những chú tôm đang bơi ở trong những bể nước của nhà hàng nữa.

Sang ngày thứ hai, bố mẹ và em đã cùng nhau thức dậy thật sớm để ra bờ biển ngắm bình minh. Phải nói bình minh trên biển đẹp tuyệt vời! Thật đáng tiếc nếu như ai chưa có dịp được tận mắt chứng kiến hình ảnh vừa rực rỡ vừa huy hoàng ấy. Vầng mặt trời đỏ ối từ từ nhô lên trên mặt biển từ đường chân trời xa tắp. Khi vừa xuất hiện, nó thật to và có màu đỏ cam. Làn nước biển trong xanh cũng bị nhuộm thành một màu đỏ ối. Tất cả bị bao trùm, choáng ngợp bởi ánh mặt trời lúc bình minh. Từng gợn sóng lăn tăn gợn nhẹ nhàng, nối tiếp nhau xô nhẹ vào bờ biển. Ngọn gió biển mặn nồng mơn man khuôn mặt của em. Ngọn gió ấy mang mùi hương của biển, của sớm tinh mơ, của ánh dương vàng nữa. Gió cũng thổi tung từng lọn tóc của bố mẹ, của em. Chưa bao giờ em lại được ngắm cảnh bình minh đẹp đẽ mà huy hoàng nhường ấy.

Ngày cuối cùng rong chơi trên dải đất Nha Trang, bố dẫn mẹ con em xuống tham quan vườn nho tại Ninh Thuận. Chao ôi! Cả một vùng rộng lớn tràn ngập màu xanh biếc của những tán là nho xanh. Bước vào vườn, những chùm nho trĩu trái đang dần chín đỏ đang trĩu nặng trên cành. Vào vườn nho, em được thưởng thức những trái nho tươi ngon còn đang lủng lẳng ngay trên cành cây. Những quả nho căng mọng, xanh đỏ đẹp mắt khiến cho em không thể rời mắt được. Những quả nho ngọt mắt mang hương vị nồng nàn của nơi đây và cả của biển cả nữa. Có lẽ sau này, khi có dịp, em sẽ còn trở lại nơi đây thêm nhiều lần nữa để thưởng thức lại hương vị đậm đà này.

Kết thúc chuyến du lịch, gia đình em trở lại Hà Nội, bắt đầu công việc thường nhật của mình. Bố mẹ lại đi làm trở lại còn em lại chuẩn bị để bắt đầu một năm học mới thật tốt. Thế nhưng dư âm của chuyến đi Nha Trang cứ còn vương vấn mãi trong em. Những kỉ niệm tươi đẹp ở vùng đất ấy sẽ mãi là những kỉ niệm đẹp nhất trong kí ức của em. Năm học mới, em tự hứa sẽ cố gắng phấn đấu thật nhiều để có thể được đặt chân đến nhiều miền đất tươi đẹp khác trên đất nước Việt nam ta.

Bước 4: Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

Dùng bảng kiểm sau để tự đánh giá bài viết của mình ở bước 3 và xác định phương án chỉnh sửa (nếu có).

Tiêu chí		Đạt	Chưa đạt	Phương án chỉnh sửa
Mở bài	Giới thiệu các thông tin chính của chuyến đi.	x
	Nêu ấn tượng ban đầu về chuyến đi.	x
Thân bài	Thuật lại các sự kiện diễn ra trong chuyến đi theo trình tự thời gian (từ khởi đầu đến kết thúc).	x
	Dùng ngôi thứ nhất để kể.	x
	Sử dụng yếu tố miêu tả và/ hoặc biểu cảm nhằm hỗ trợ cho việc kể chuyện.	x
Kết bài	Khẳng định lại tình cảm hay suy nghĩ sâu sắc của bản thân qua chuyến đi.	x
	Nêu cảm nhận chung hay bài học về chuyến đi.	x
Trình bày, diễn đạt	Không mắc lỗi chính tả, dùng câu, viết câu.	x
	Sử dụng các từ ngữ, câu văn liên kết các phần, các đoạn của bài văn kể chuyện.	x

Sau khi thực hiện quy trình viết trên, em rút ra được (những) kinh nghiệm khi viết bài văn kể lại một chuyến đi:

- Cần phải sắp xếp sự việc theo trình tự thời gian.

- Thuật lại được diễn biến của chuyển đi cũng như các sự việc quan trọng.

- Tạo được điểm nhấn để tránh dàn trải, dài dòng.

- Kết hợp tự nhiên các yếu tố miêu tả, biểu cảm....

Xem thêm các bài giải vở thực hành Ngữ Văn lớp 8 Chân trời sáng tạo hay, chi tiết khác:

• A. Đọc (trang 53 → 62)

• B. Tiếng Việt (trang 62, 63, 64)

• D. Nói và nghe (trang 69)

• E. Ôn tập (trang 71, 72)

---