Vở thực hành Ngữ văn 8 Nói và nghe trang 69 - Chân trời sáng tạo

PHIẾU THỰC HÀNH

Em được thay mặt lớp tham gia trao đổi, thảo luận về một vấn đề lịch sử, xã hội (ví dụ: ý nghĩa của việc hiểu biết tri thức lịch sử, địa lí địa phương; cách bồi dưỡng tình yêu lịch sử và truyền thống dân tộc; cách ứng xử với những công trình văn hóa, lịch sử;...); sau đó, trình bày nội dung chính của buổi thảo luận cho cả lớp nghe.

Bước 1: Chuẩn bị nghe

- Xác định đề tài thảo luận, trao đổi nhóm: ................................

- Liệt kê những nội dung sau:

- Chuẩn bị ...................... để ghi chép nội dung chính của cuộc thảo luận.

Bước 2: Lắng nghe và nắm bắt nội dung chính

- Tập trung lắng nghe nội dung trao đổi giữa các thành viên trong nhóm; chú ý nắm bắt nội dung chính của cuộc thảo luận.

- Ghi chép những nội dung sau trong quá trình nghe:

+ (Những) nội dung chính được trao đổi, thảo luận trong nhóm: ..............

+ Một số vấn đề cụ thể, cần lưu ý:

Bước 3: Trình bày lại những nội dung chính đã trao đổi, thảo luận

- Trước khi trình bày:

+ Xác định lại với các thành viên trong nhóm về ...........................

+ Xác định:

• Mục tiêu trình bày: ..................................................

• Người nghe trình bày: .................................................

• Không gian, thời gian trình bày: .....................................

+ Các nội dung đã ghi chép được trình bày theo trình tự sau: .........................

- Khi trình bày lại nội dung của cuộc trao đổi, thảo luận, cần chú ý làm rõ: .............

- Sau khi trình bày:

PHIẾU THỰC HÀNH

Em được thay mặt lớp tham gia trao đổi, thảo luận về một vấn đề lịch sử, xã hội (ví dụ: ý nghĩa của việc hiểu biết tri thức lịch sử, địa lí địa phương; cách bồi dưỡng tình yêu lịch sử và truyền thống dân tộc; cách ứng xử với những công trình văn hóa, lịch sử;...); sau đó, trình bày nội dung chính của buổi thảo luận cho cả lớp nghe.

Bước 1: Chuẩn bị nghe

- Xác định đề tài thảo luận, trao đổi nhóm: Ý nghĩa, giá trị của trí thức lịch sử đối với mỗi cá nhân sống trong cộng đồng.

- Liệt kê những nội dung sau:

- Chuẩn bị giấy bút để ghi chép nội dung chính của cuộc thảo luận.

Bước 2: Lắng nghe và nắm bắt nội dung chính

- Tập trung lắng nghe nội dung trao đổi giữa các thành viên trong nhóm; chú ý nắm bắt nội dung chính của cuộc thảo luận.

- Ghi chép những nội dung sau trong quá trình nghe:

+ (Những) nội dung chính được trao đổi, thảo luận trong nhóm.

+ Một số vấn đề cụ thể, cần lưu ý:

Bước 3: Trình bày lại những nội dung chính đã trao đổi, thảo luận - Trước khi trình bày:

+ Xác định lại với các thành viên trong nhóm về giải pháp lan tỏa và lưu giữ những giá trị lịch sử tới thế hệ mai sau.

+ Xác định:

• Mục tiêu trình bày: tổng kết lại phương hướng để lưu giữ lịch sử tới thế hệ sau này.

• Người nghe trình bày: các hoạt động có thể thực hiện để duy trì và gìn giữ tri thức lịch sử.

• Không gian, thời gian trình bày: lớp học

+ Các nội dung đã ghi chép được trình bày theo trình tự sau: Tổ chức các chương trình mang tính kỉ niệm, tri ân; người lớn cần có ý thức dạy cho trẻ em về lịch sử ngay khi còn bé.

- Khi trình bày lại nội dung của cuộc trao đổi, thảo luận, cần chú ý làm rõ: Làm sao để người trẻ tự giác muốn được tìm hiểu và yêu lịch sử dân tộc.

- Sau khi trình bày:

…..