Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 25 (trang 29, 30, 31, 32)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 25 trang 29, 30, 31, 32 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 4.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 25 (trang 29, 30, 31, 32)

* KHỞI ĐỘNG

Đánh dấu ☑ vào ☐ trước thông tin đúng về cá heo.

☐ Cá heo là một trong những loài cá thông minh, hiền lành.

☐ Cá heo là một trong những loài cá độc ác, dữ tợn.

☐ Cá heo là loài cá có giác quan không tốt lắm.

☐ Cá heo là loài cá có giác quan vô cùng nhạy bén.

☐ Cá heo thở bằng mang.

☐ Cá heo thở bằng phổi.

Trả lời:

☑ Cá heo là một trong những loài cá thông minh, hiền lành.

☐ Cá heo là một trong những loài cá độc ác, dữ tợn.

☐ Cá heo là loài cá có giác quan không tốt lắm.

☑ Cá heo là loài cá có giác quan vô cùng nhạy bén.

☐ Cá heo thở bằng mang.

☑ Cá heo thở bằng phổi.

* ĐỌC

Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu:

Cá heo ở biển Trường Sa

Đêm trăng. Biển yên tĩnh. Tàu Phương Đông của chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa.

Một số chiến sĩ thả câu. Một số khác quây quần trên boong sau, ca hát, thổi sáo. Buổi văn nghệ đang đầy ắp tiếng cười, bỗng biển có tiếng động mạnh, nước đập ùm ùm như có người tập bơi. Một người kêu lên: “Cá heo!”. Thì ra chú cá heo thấy các anh chiến sĩ hò hát vui quá, gọi nhau quây đến quanh tàu để chia vui. Cá heo giống tính trẻ em, thích nô đùa, thích được cổ vũ. Anh em ùa ra vỗ tay, hoan hô:“A! Cá heo nhảy múa đẹp quá!”. Thế là cá thích, nhảy vút lên thật cao. Có chủ quá đà vọt lên boong tàu cách mặt nước đến một mét. Có lẽ va vào sắt bị đau, chú nằm im, mắt nhắm nghiền, phía đuôi bị rách một mảng.

Một anh chiến sĩ đến nâng con cá lên hai bàn tay, nói nựng: “Có đau không, chú mình? Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé, đừng nhảy lên boong tàu”.

Anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nước. Cả đàn cá quay ngay lại, quay đầu về phía boong tàu, nhảy vung lên một cái như để cảm ơn rồi toả ra biển rộng.

Hôm sau, tàu nhổ neo. Đàn cá heo lại kéo đến. Đúng là đàn cá heo đêm qua...

(Theo Hà Đình Cẩn)

1. Vì sao cá heo xuất hiện bên tàu Phương Đông?

A. Cá heo nghe thấy tiếng sóng biển va vào thành tàu.

B. Cá heo nghe thấy tiếng ca hát, thổi sáo của các chiến sĩ.

C. Cá heo nghe thấy tiếng đập nước của các loài cá khác.

D. Cá heo nghe thấy tiếng nhảy múa của các loài cá khác.

Trả lời:

B. Cá heo nghe thấy tiếng ca hát, thổi sáo của các chiến sĩ.

2. Câu nào dưới đây là câu nhận xét về tính cách của cá heo?

A. Tàu Phương Đông của chúng tôi buông neo trong vùng biển Trường Sa.

B. Buổi văn nghệ đang đầy ắp tiếng cười, bỗng biển có tiếng động mạnh, nước đập ùm ùm như có người tập bơi.

C. Thì ra chú cá heo thấy các anh chiến sĩ hò hát vui quá, gọi nhau quây đến quanh tàu để chia vui.

D. Cá heo giống tính trẻ em, thích nô đùa, thích được cổ vũ.

Trả lời:

D. Cá heo giống tính trẻ em, thích nô đùa, thích được cổ vũ.

3. Những chi tiết nào cho thấy anh chiến sĩ rất ân cần với cá heo?

Trả lời:

Những chi tiết cho thấy anh chiến sĩ rất ân cần với cá heo:

- Một anh chiến sĩ đến nâng con cá lên hài bàn tay, nói nựng: “Có đau không, chú mình? Lần sau khi nhảy múa phải chú ý nhé, đừng nhảy lên boong tàu.”

- Anh vuốt ve con cá rồi thả xuống nước.

4. Đàn cá heo đã có hành động nào để cảm ơn các anh chiến sĩ?

Trả lời:

Đàn cá quay ngay lại, quay đầu về phía boong tàu, nhảy vung lên một cái như để cảm ơn rồi tỏa ra biển rộng.

5. Viết 1 – 2 câu nêu suy nghĩ của em về các anh chiến sĩ trong bài đọc.

Trả lời:

Em thấy các anh chiến sĩ rất yêu thương, gần gũi với thiên nhiên và giàu lòng nhân ái. Các anh không chỉ bảo vệ biển đảo mà còn đối xử dịu dàng với cả những loài vật xung quanh.

* LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Gạch dưới trạng ngữ trong mỗi câu ở đoạn văn dưới đây và viết trạng ngữ đó vào cột thích hợp trong bảng bên dưới.

Giữa sân trường, cây bàng đứng sừng sững cao lớn như một vệ sĩ âm thầm, lặng lẽ. Mùa hè, cây bàng toả bóng mát rợp sân trường. Dưới gốc cây bàng, chúng tôi thường nô đùa, đọc sách. Vào những ngày nắng đẹp, chúng tôi thường say sưa ngắm nhìn ánh nắng qua từng kẽ lá. Bao năm qua, cây bàng đứng đó chứng kiến kỉ niệm của các cô cậu học trò chúng tôi.

Trạng ngữ chỉ thời gian	Trạng ngữ chỉ nơi chốn

Trả lời:

Trạng ngữ chỉ thời gian	Trạng ngữ chỉ nơi chốn
Mùa hè	Giữa sân trường
Vào những ngày nắng đẹp	Dưới gốc cây bàng
Bao năm qua

2. Viết 3 – 5 câu nói về một ngày mà em thấy vui, trong đoạn văn có câu có trạng ngữ chỉ thời gian hoặc trạng ngữ chỉ nơi chốn.

Trả lời:

Cuối tuần, em thường giúp mẹ làm việc nhà. Buổi sáng, em phơi quần áo. Sau đó, em sẽ quét nhà. Thỉnh thoảng, mẹ còn nhờ em nhặt rau, rửa rau. Sau khi ăn xong, em giúp mẹ rửa bát đũa. Em rất vui vẻ khi giúp được mẹ.

VIẾT

Lập dàn ý cho bài văn thuật lại một sự việc ở lớp hoặc ở trường em (biểu diễn văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa,...) diễn ra trong học kì 1 vừa qua.

a) Mở bài: Giới thiệu sự việc ở lớp hoặc ở trường khiến em ấn tượng (địa điểm, thời gian tổ chức, những người tham gia hoạt động,...).

b) Thân bài: Nêu diễn biến của sự việc theo trình tự hợp lí, đúng với thực tế.

c) Kết bài: Bày tỏ cảm xúc, suy nghĩ của em về sự việc đã chứng kiến hoặc tham gia.

Trả lời:

a) Mở bài: Giới thiệu về sự việc trong lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam: Tiết mục văn nghệ đặc biệt được thực hiện bởi các thầy cô giáo đã về hưu

b) Thân bài: Kể lại diễn biến sự việc đã giới thiệu ở mở bài:

- Sau phần khai mạc và phát biểu của các thầy cô, trưởng ban phụ huynh là chương trình văn nghệ.

- Tiết mục mở màn là sân khấu hát và múa ca khúc Bài ca người giáo viên nhân dân.

- Các thầy cô giáo đã về hưu xuất hiện trên sân khấu trong tiếng vỗ tay reo hò của toàn bộ hội trường.

- Các thầy cô đều mặc áo dài và vest rất lịch sự, tuy tuổi đã cao nhưng vẫn rất khỏe mạnh, tươi trẻ.

- Khi tiếng nhạc vang lên, các thầy cô di chuyển về vị trí theo đội hình đã luyện tập.

- Bốn thầy cô giáo đứng ở chính giữa sân khấu cầm MIC để trình bày ca khúc.

- Sáu thầy cô còn lại thì múa phụ họa, chia thành hai nhóm đứng ở hai bên sân khấu.

- Khi lời ca bắt đầu, nhóm múa cũng bắt đầu di chuyển vào giữa sân khấu với các động tác uyển chuyển.

- Phía dưới, chúng em đung đưa theo lời ca của thầy cô.

- Tuy tiết mục không quá đặc sắc hay nổi bật, nhưng vẫn khiến chúng em thích thú say mê.

- Sau tiết mục, các thầy cô đứng lại sân khấu giao lưu cùng khán giả.

- Khi nhìn thấy các học sinh đang ngồi phía dưới, có cô giáo không kìm được sự xúc động, phải quay mặt vào sân khấu.

- Được sự cho phép của thầy cô, chúng em ùa lên sân khấu ôm các thầy cô giáo, cảm ơn các thầy cô vì một tiết mục tuyệt vời.

c) Kết bài: Tình cảm, cảm xúc của em dành cho sự việc mà mình vừa miêu tả.

* NÓI VÀ NGHE

Kể lại cho bạn bè hoặc người thân về sự việc ở lớp hoặc ở trường em khiến em ấn tượng.

Trả lời:

Trong năm học vừa qua, em ấn tượng sâu sắc nhất là buổi biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam của trường em. Trong buổi biểu diễn văn nghệ có rất nhiều tiết mục đặc sắc, trong đó em thích nhất là tiết mục “Thầy bói xem voi”. Tiết mục minh họa lại truyện ngụ ngôn “Thầy bói xem voi” do các bạn học sinh lớp 3A biểu diễn. Cả sân trường được một phen cười no bụng. Ngoài ra còn có rất nhiều tiết mục văn nghệ hay. Buổi diển đã mang lại cho chúng em niềm vui, tiếng cười và sự thư giãn. Em rất yêu thích buổi diễn văn nghệ này.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 24

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 26

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 27: Ôn tập giữa học kì 2

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 28

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 29

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 30

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)

---