Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 35: Ôn tập cuối năm (trang 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80)

Với lời giải Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 35: Ôn tập cuối năm trang 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 hay nhất, chi tiết sẽ giúp học sinh dễ dàng làm bài tập về nhà môn Tiếng Việt lớp 4.

Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 35: Ôn tập cuối năm (trang 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80)

BÀI SỐ 1

* ĐỌC HIỂU

Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu:

Dế nhỏ và ngựa mù

Ngày xưa, có một lần, Thượng Đế gọi tất cả các loài vật dưới mặt đất lên trời để ban cho mỗi con vật một món quà.

Các con vật lần lượt leo lên chiếc thang để lên trời nhận quà. Đom đóm được một ngôi sao xanh biếc. Tôm càng nhận một cái kéo. Gà trống thì được ban tặng một chiếc đồng hồ báo thức,...

Khi các con vật nhận quà đã trở về thì ngựa mù mới dò dẫm đến chân thang, nhưng không leo lên được. Đúng lúc ấy, dế nhỏ cũng vừa đến. Biết được mong muốn của ngựa mù, dế tức tốc lên trời, xin Thượng Đế ban quà cho ngựa mù. Thượng Đế đưa cho dế ít nước suối, bảo dế mang về nhỏ vào mắt cho ngựa mù. Khi chú dế sắp sửa đi, Thượng Đế nhìn chú, ấu yếm hỏi:

– Ta sẽ tặng con một chiếc vĩ cầm, đây là món quà quý nhất của ta.

Dế rất sung sướng, vội đi về nhỏ nước suối trời vào đôi mắt mù loà của ngựa. Lập tức, ngựa nhìn thấy mọi cảnh vật. Nó mừng rỡ hỏi đế:

– Thế Thượng Đế tặng cho anh cái gì?

– Một chiếc vĩ cầm. Nhưng vội quá, tôi chưa kịp lấy dây.

– Anh hãy lấy dây ở đuôi tôi đây này!

Dế dứt một sợi lông bạc trắng ở đuôi ngựa, căng dây đàn, búng thành âm thanh thánh thót, đem tình yêu cuộc sống đến cho mọi người, mọi vật.

(Theo Truyện dân gian Bun-ga-ri)

1. Món quà quý nhất của Thượng Đế là gì?

A. Ngôi sao xanh biếc.

C. Chiếc vĩ cầm.

B. Cái kéo.

D. Chiếc đồng hồ báo thức.

Trả lời:

C. Chiếc vĩ cầm.

2. Nối tên con vật ở cột A với món quà con vật đó nhận được ở cột B.

Trả lời:

3. Dựa vào nội dung bài đọc, viết Đ vào ☐ trước thông tin đúng và S vào ☐ trước thông tin sai:

☐ Ngựa mù đến sớm nhất để nhận quà của Thượng Đế.

☐ Mỗi con vật đều được chọn món quà mà mình yêu thích.

☐ Các con vật lên trời để nhận quà bằng chiếc xe do ngựa kéo.

☐ Món quà Thượng Đế tặng cho các con vật đều phù hợp với đặc điểm của mỗi con vật.

Trả lời:

S Ngựa mù đến sớm nhất để nhận quà của Thượng Đế.

S Mỗi con vật đều được chọn món quà mà mình yêu thích.

S Các con vật lên trời để nhận quà bằng chiếc xe do ngựa kéo.

Đ Món quà Thượng Đế tặng cho các con vật đều phù hợp với đặc điểm của mỗi con vật.

4. Vì sao Thượng Đế vẫn tặng quà cho dế nhỏ mặc dù dế nhỏ quên không xin món quà cho mình?

Trả lời:

Thượng Đế vẫn tặng quà cho dế nhỏ mặc dù dế nhỏ quên không xin món quà cho mình vì Thượng Đế thấy dế nhỏ có tấm lòng tốt bụng, biết giúp đỡ người khác.

5. Âm thanh trên cây đàn của dế nhỏ có điều gì đặc biệt?

Trả lời:

Âm thanh trên cây đàn của dế nhỏ thánh thót, đem tình yêu cuộc sống đến cho mọi người, mọi vật.

6. Em có nhận xét gì về hành động của ngựa mù đối với dế nhỏ ở cuối câu chuyện?

Trả lời:

Ngựa mù rất biết ơn và sẵn lòng giúp đỡ lại dế nhỏ. Nó đã tặng sợi lông đuôi của mình để dế làm dây đàn, cho thấy sự tử tế và tình bạn đẹp giữa hai con vật.

7. Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?

Trả lời:

Em thích nhân vật dế nhỏ vì dế tốt bụng, biết quan tâm và giúp đỡ người khác mà không cần đền đáp. Dế là tấm gương về tấm lòng nhân hậu, yêu thương mọi người.

8. Viết 3 – 4 câu về một việc em đã từng giúp đỡ một người nào đó (hoặc về một việc em đã được một người nào đó giúp đỡ).

Trả lời:

Hôm thứ ba vừa rồi, sau giờ tan học, trời bỗng đổ cơn mưa. Em thấy bạn Hải Tú không có áo mưa. Em liền rủ bạn đi chung áo mưa với mình. Dọc đường đi, chúng em nói chuyện với nhau rất vui vẻ. Bạn đã cảm ơn em nhiều. Khi về đến nhà, em rất vui vì mình đã giúp được bạn.

9. Gạch một gạch dưới chủ ngữ và gạch hai gạch dưới vị ngữ trong các câu sau: a. Các con vật lần lượt leo lên chiếc thang lên trời để nhận quà.

b. Đom đóm được một ngôi sao xanh biếc.

c. Lập tức, ngựa nhìn thấy mọi cảnh vật.

Trả lời:

a. Các con vật lần lượt leo lên chiếc thang lên trời để nhận quà.

b. Đom đóm được một ngôi sao xanh biếc.

c. Lập tức, ngựa nhìn thấy mọi cảnh vật.

10. Thêm trạng ngữ cho các câu sau.

a……………………………………………………., mắt ngựa mù lại sáng.

b.……………………………………………………., dế nhỏ cũng vừa đến.

c.……………………………………………………., dế nhỏ đem tình yêu cuộc sống đến cho mọi người.

Trả lời:

a. Nhờ nước suối trời, mắt ngựa mù lại sáng.

b. Khi ngựa mù đến chân thang, dế nhỏ cũng vừa đến.

c. Từ cây đàn vĩ cầm của mình, dế nhỏ đem tình yêu cuộc sống đến cho mọi người.

11. Tìm từ ngữ phù hợp để thay từ được in nghiêng trong câu: “Dế nhỏ rất sung sướng.” và viết lại câu.

……………………………………………………………………………………….

Trả lời:

Từ ngữ có thể thay thế với “sung sướng” là: mãn nguyện.

VIẾT

1. Đọc truyện cười dưới đây và trả lời các câu hỏi:

Há miệng chờ sung

Xưa có một anh chàng mồ côi cha mẹ nhưng chẳng chịu học hành, làm lụng gì cả. Hàng ngày, anh ta cứ nằm ngửa dưới gốc cây sung, há miệng ra thật to, chờ cho sung rụng vào thì ăn. Nhưng đợi mãi chẳng có quả sung nào rụng trúng miệng. Bao nhiêu quả rụng đều rơi chệch ra ngoài.

Chợt có người đi qua đường, chàng lười gọi lại, nhờ nhặt sung bỏ vào miệng. Không may, gặp phải một tay cũng lười. Hắn ta lấy hai ngón chân cặp quả sung, bỏ vào miệng cho chàng lười. Anh chàng bực lắm, gắt:

– Ôi chao, người đâu mà lười thế.

(Theo Tiếng cười dân gian Việt Nam)

a. Câu chuyện có gì đáng cười?

Trả lời:

Câu chuyện đáng cười vì anh chàng lười đến mức nằm chờ sung rụng vào miệng, đã vậy còn nhờ người khác đút cho. Khi người qua đường – cũng là kẻ lười – dùng chân đút sung cho mình, anh ta lại than phiền người ta… quá lười. Điều buồn cười nằm ở chỗ anh ta không nhận ra chính mình còn lười hơn.

b. Em thử đoán xem sau khi nghe câu nói của chàng lười, người qua đường sẽ nói gì?

Trả lời:

Người qua đường có thể nói:

– Tôi lười nhưng cũng còn chịu khó hơn anh đấy!

2. Chọn 1 trong 3 đề sau:

Đề 1. Tả lại cây sung trong truyện Há miệng chờ sung theo tưởng tượng của em.

Đề 2. Tả một cây hoa mà em thích.

Đề 3. Thuật lại một chuyến tham quan hoặc trải nghiệm mà em nhớ nhất.

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Đề 1

Trong truyện cười “Há miệng chờ sung”, có một cây sung rất đặc biệt. Đó là nơi một anh chàng lười biếng nằm ngửa dưới gốc, há miệng chờ sung rụng vào miệng. Em tưởng tượng cây sung ấy vừa to lớn, vừa lâu năm và rất sai quả.

Nhìn từ xa, cây sung như một vệ sĩ khổng lồ của làng xóm. Dáng nó vươn cao, thẳng hướng lên bầu trời xanh. Không biết cây sung đã được bao nhiêu tuổi nhưng có lẽ cũng lâu lắm lồi. Thân cây to, sần sùi lắm, nhiều vết sẹo dọc ngang và những vết nhựa chảy đã khô. Dọc thân cây có những mấu to tưởng như vô vàn cái mắt. Gốc cây khá to, những cái rễ bám sâu vào lòng đất. Tuy nhiều tuổi nhưng cành lá vẫn sum xuê. Những cành cây khẳng khiu vươn ra xa, có cành dài xoà mình xuống gần mặt nước. Tán lá toả khá rộng. Lá cây sung rất đặc biệt, có những cái “mụn” nổi hẳn lên trên bề mặt. Lá sung cổ thụ xanh đậm và rất dày dặn.

Cây sung có lẽ đẹp nhất là vào mùa hè. Ấy là lúc xuất hiện những chùm quả nho nhỏ, xinh xinh. Ban đầu chỉ là những chùm li ti như tô điểm. Nhưng sau dần, chùm quả lớn lên, màu xanh nhạt rồi chuyển sang màu hồng, màu đỏ. Đó là sung đã chín. Nhìn những chùm quả chín đỏ dọc suốt thân cây thật thích mắt. Nhưng ngon hơn vẫn là khi nó còn xanh. Hái những chùm quả ăn với muối, nghe vị chát giòn tan ở trong miệng... Dưới gốc cây, anh chàng lười vẫn nằm đó, ngửa cổ lên trời, miệng há to chờ sung rụng vào. Nhưng bao quả rơi đều lăn ra ngoài, chẳng có quả nào trúng miệng anh.

Cây sung trong truyện không chỉ hiện lên tươi tốt và sai quả mà còn góp phần tạo nên tiếng cười thú vị. Nhìn cây sung lặng lẽ đứng đó, em như thấy nó đang thầm trách anh chàng kia: Muốn có quả ngọt, phải biết tự tay mình cố gắng.

Đề 2

Mùa xuân đến, muôn hoa trong vườn nhà em đua nhau khoe sắc nhưng đẹp hơn cả là cây hoa hồng nhung. Cây hoa này ông em trồng từ lúc nào em cũng không nhớ rõ nữa, nhưng nó là cây hoa mà em yêu thích nhất.

Hồng nhung đứng giữa vườn với vẻ kiêu hãnh. Thân cây mảnh mai, màu nâu sẫm, có gai to, sắc vàng nhọn, càng lên trên thân càng nhỏ. Những chiếc cành màu xanh như những cánh tay vươn lên đón lấy ánh nắng và bầu không khí yên lành, mát mẻ của mùa xuân. Những chiếc lá màu xanh thẫm được tô điểm bởi những đường gân và viền răng cưa khẽ đung đưa trong gió. Còn những bông hồng thì thật tuyệt vời. Những cái đài hoa màu xanh mỡ màng kia lại đỡ được nàng công chúa hoa hồng xinh đẹp. Cánh hoa màu đỏ thẫm, mịn màng, đan xen vào nhau thành từng lớp. Những cánh hoa ở trong thì khum khum úp sát vào che chở cho nhụy hoa màu vàng rực. Đứng cạnh bông hoa hồng đã nở là một nụ hoa đang chúm chím để chờ ngày thi hương sắc với muôn hoa trong vườn. Hàng ngày, ong bướm cứ rập rờn bên cây hoa hồng nhung. Mỗi khi chị gió xuân đi qua, các cây hoa trong vườn lại rung rinh như vẫy chào chị gió.

Hàng ngày, em chăm sóc cho cây hồng nhung. Vào những ngày lễ tết, mẹ em thường cắt những bông hoa hồng để cắm vào lọ. Nhờ có cây hồng nhung mà khu vườn nhà em trở nên rực rỡ.

Đề 3

Sáng thứ bảy vừa rồi, lớp em đã được tham gia hoạt động trải nghiệm, tham quan làng gốm Bát Tràng. Đây là một chuyến đi vô cùng ý nghĩa, đem lại cho chúng em những trải nghiệm tuyệt vời.

Tối trước đó, em đã rất háo hức về chuyến đi, nên mãi mới có thể ngủ được. Thành ra, sáng hôm sau suýt nữa thì em đến muộn giờ tập trung. Lúc ngồi trên xe, lớp em được cô giáo dặn dò rất cẩn thận, để không bạn nào đi lạc, hay làm hỏng đồ đạc của người dân. Sau gần một giờ đồng hồ, chúng em cũng đến được ngôi làng mà mình vẫn ngóng đợi. Ngay từ cổng làng, em đã nhìn thấy rất nhiều chum, lọ bằng gốm nằm phơi mình dọc các bức tường. Đi vào trong làng, em cảm giác như đang bước vào một không gian riêng biệt của gốm sứ. Bởi xung quanh đâu đâu cũng là các món đồ làm từ gốm. Thật không hổ danh là ngôi làng gốm lớn và lâu đời bậc nhất nước ta.

Cả lớp em đã được dừng chân ở một xưởng làm gốm khá lớn của một nghệ nhân trẻ trong làng. Chú ấy trông rất trẻ tuổi, khác hẳn những cụ ông mà em vẫn tưởng tượng. Chú ấy dẫn chúng em đi tham quan xưởng gốm, chỉ cho chúng em những bước cơ bản để có thể làm ra một bình gốm vẫn thấy ở cửa hàng. Em ấn tượng nhất, chính là chiếc lò nung gốm to lớn và vững chãi. Bên trong đó, lửa cháy hừng hực, giúp các chiếc bình trở nên cứng cáp hơn. Sau khi tham quan toàn bộ xưởng, lớp em chia thành hai nhóm. Một nhóm thì được ngồi thực hành nặn gốm từ đất sét, nhóm còn lại thì được thực hành vẽ họa tiết cho bình gốm. Em đã chọn tham gia nhóm thứ nhất. Lúc quan sát các nghệ nhân làm gốm thì em thấy thật đơn giản và dễ dàng. Nhưng khi bắt tay vào làm thì em mới thấy nó thật sự khó khăn. Em cố gắng mãi vẫn không thể tạo hình cho chiếc bình như ý muốn. Nó không thể đứng thẳng hay cân đối được, mà cứ uốn sang một bên. May mắn là em đã được một bác nghệ nhân cầm tay chỉ dẫn, nên cuối cùng đã có được một chiếc bình có hình tròn như quả bưởi mà mình thích. Những chiếc bình do lớp em nặn và trang trí hôm đó, sẽ được xử lí lại và gửi về trường sau vài ngày.

Kết thúc chuyến tham quan trải nghiệm, em trở về nhà với tâm trạng vui vẻ và phấn khởi. Lâu nay, em vẫn đọc những câu chuyện, bài báo về làng gồm Bát Tràng, nhưng phải đến hôm nayh mới được tận mắt chiêm ngưỡng và tận tay sáng tạo. Nhờ chuyến đi này, em được biết thêm nhiều kiến thức bổ ích. Đồng thời cũng càng thêm yêu quý và trân trọng những lànhg nghề truyền thống của đất nước ta.

BÀI SỐ 2

* ĐỌC HIỂU

Đọc câu chuyện sau và thực hiện các yêu cầu:

Tóc xù mì

Cô gái tóc xù mì muốn có một mái tóc thẳng. Cô nghĩ có một mái tóc thẳng và để tóc dài thướt tha, bay nhè nhẹ trong gió quả là tuyệt vời. Bởi vậy, cô đã tìm đủ mọi cách để duỗi thẳng mái tóc của mình. Mỗi sáng tỉnh dậy, cô dùng lược sculpting, lược denman, lược răng thưa để chải tóc. Nhưng chải mãi, tóc vẫn không thể thẳng được. Càng cố duỗi thẳng ra, tóc cô bé càng xoăn lại, rối tung lên và bù xù như tổ chim. Cô nhờ nhóm bạn thân thử dùng đủ mọi cách, nhưng sau cùng, mái tóc của cô vẫn xù lên.

Cho đến một ngày, tóc xù mì gặp một cô bé có mái tóc thẳng mượt mà. Tóc xù mì reo lên sung sướng:

– Bạn thật là hạnh phúc, tớ đang ao ước có được mái tóc thẳng như của bạn. Bạn hãy chỉ cho tớ cách để có được mái tóc thẳng và dài như của bạn đi.Cô bạn tóc dài cũng ngạc nhiên không kém. Cô mở tròn mắt nhìn tóc xù mì và ao ước:

– Bạn có biết là bạn đang sở hữu một mái tóc xoăn bồng bềnh rất chi là dễ thương không? Tớ cũng đã từng ao ước muốn có mái tóc xoăn như của bạn đấy. Nhiều lần, tớ đã từng uốn lô, kẹp càng cua nhưng mãi mà tóc vẫn không xoăn. Nhưng bây giờ thì tớ không uốn nữa. Tớ bằng lòng với mái tóc thẳng của mình và làm đẹp nó mỗi ngày.

Tóc xù mì nghe vậy và ngẫm nghĩ điều gì đó trong đầu. Hồi lâu, cô gái tóc xù mì nhận ra, mỗi mái tóc đều có những ấn tượng và vẻ đẹp riêng. Thế rồi, hai cô bạn cùng tạo kiểu tóc cho nhau, họ buộc tóc đuôi sam, buộc tóc hai ngà, buộc tóc tổ ong, buộc thành búi cao. Hai mái tóc cùng tung bay, uốn lượn, bồng bềnh và thướt tha trong gió.

Từ đó, hai bạn đều yêu thích mái tóc của mình và của bạn mình.

(Đỗ Xuân Thảo – Thu Trang)

1. Tóc xù mì là mái tóc như thế nào?

A. Tóc ngắn và đen.

B. Tóc dài và mượt mà.

C. Tóc quăn và có cảm giác rối.

D. Tóc xoăn gợn sóng, tạo cảm giác bồng bềnh.

Trả lời:

D. Tóc xoăn gợn sóng, tạo cảm giác bồng bềnh.

2. Cô gái tóc xù mì đã làm cách nào để mái tóc của mình thẳng ra?

A. Cô để tóc bay trong gió.

B. Cô nhờ một cô bé có mái tóc thẳng hướng dẫn.

C. Cô thử tất cả các loại lược khác nhau để chải tóc.

D. Cô buộc tóc thành nhiều kiểu khác nhau.

Trả lời:

C. Cô thử tất cả các loại lược khác nhau để chải tóc.

3. Vì sao cuối cùng hai bạn đều yêu thích mái tóc của mình và của người bạn mình?

A. Vì cô gái tóc xù mì duỗi mãi mà mái tóc không thẳng ra, còn cô gái tóc thẳng thì uốn mãi mà tóc không xoăn.

B. Vì tóc xoăn tạo cảm giác dài thướt tha, còn tóc thẳng tạo cảm giác bồng bềnh.

C. Vì hai bạn nhận ra mỗi kiểu tóc đều có những ấn tượng và vẻ đẹp riêng.

D. Vì cô gái tóc xù mì đã duỗi được mái tóc thẳng ra, còn cô gái tóc thẳng đã uốn được tóc xoăn.

Trả lời:

C. Vì hai bạn nhận ra mỗi kiểu tóc đều có những ấn tượng và vẻ đẹp riêng.

4. Điền Đ vào ☐ trước thông tin đúng, S vào ☐ trước thông tin sai.

☐ Mái tóc xù mì tạo cảm giác dài mượt mà.

☐ Mái tóc xù mì tạo cảm giác bồng bềnh, gợn sóng.

☐ Mỗi mái tóc nói riêng và mỗi người nói chung đều có những vẻ đẹp riêng đáng trân trọng.

☐ Được đánh giá là xu hướng tóc mới lạ và độc đáo, kiểu tóc xù mì giúp người sở hữu trở nên nổi bật và cuốn hút theo một phong cách riêng.

☐ Có thể làm đẹp tóc xù mì bằng cách dán băng keo và búi thành nhiều búi.

Trả lời:

S Mái tóc xù mì tạo cảm giác dài mượt mà.

Đ Mái tóc xù mì tạo cảm giác bồng bềnh, gợn sóng.

Đ Mỗi mái tóc nói riêng và mỗi người nói chung đều có những vẻ đẹp riêng đáng trân trọng.

Đ Được đánh giá là xu hướng tóc mới lạ và độc đáo, kiểu tóc xù mì giúp người sở hữu trở nên nổi bật và cuốn hút theo một phong cách riêng.

S Có thể làm đẹp tóc xù mì bằng cách dán băng keo và búi thành nhiều búi.

5. Vì sao cô gái tóc xù mì không thích mái tóc xoăn của mình?

Trả lời:

Vì cô nghĩ có một mái tóc thẳng và để tóc dài thướt tha, bay nhè nhẹ trong gió quả là tuyệt vời. Nhưng càng chải, thì tóc cô vẫn không thể thẳng được. Càng cố duỗi thẳng ra, tóc càng xoăn lại, rối tung lên và bù xù như tổ chim.

6. Em hãy viết hai từ nêu đặc điểm của mỗi loại tóc sau:

– Tóc xù mì:

– Tóc thẳng:.

Kể tên những kiểu tóc mà em biết.

Trả lời:

– Tóc xù mì: xoăn, bồng bềnh.

– Tóc thẳng: thẳng, thướt tha.

Những kiểu tóc mà em biết là: tóc layer, tóc dài uốn xoăn, tóc duỗi, tóc hippie,...

7. Em có nhận xét gì về những việc làm của cô gái tóc xù mì với mái tóc của mình? Theo em, mình đang sở hữu một mái tóc như thế nào?

Trả lời:

Cô gái tóc xù mì chưa hài lòng với mái tóc tự nhiên nên cố thay đổi nó mà không thành công. Nhưng sau đó, cô đã hiểu rằng mỗi mái tóc đều có vẻ đẹp riêng. Theo em, em đang sở hữu một mái tóc thẳng và đẹp.

8. Em thích nhân vật nào trong câu chuyện? Vì sao?

Trả lời:

Em thích cả hai cô gái vì các bạn đều biết lắng nghe, chia sẻ và cuối cùng học cách yêu bản thân. Câu chuyện giúp em hiểu rằng mình nên trân trọng vẻ đẹp tự nhiên của chính mình và của người khác.

9. Sau khi đọc câu chuyện, một bạn nhỏ đã vẽ tranh minh hoạ và chú thích dưới mỗi bức vẽ như sau:

Em hãy viết đoạn văn tóm tắt lại nội dung câu chuyện theo cách hiểu của em (có thể vẽ tranh minh hoạ).

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Có một cô gái nọ có mái tóc xù mì vô cùng xinh xắn. Nhưng cô lại không thích mái tóc xù mì của mình, bởi cứ ra gió, tóc cô lại bù xù như tổ chim. Cô đã dùng tất cả các loại lược để chải và dùng nhiều cách khác nhau nhưng vẫn không thể gỡ rối được. Bỗng một ngày, cô gặp một bạn gái tóc thẳng và xin cách để có tóc như bạn. Ngạc nhiên thay, bạn tóc thẳng lại ao ước có mái tóc xoăn bồng bềnh như tóc cô. Cuối cùng, cả hai nhận ra mỗi mái tóc đều có vẻ đẹp riêng và cùng nhau làm đẹp mái tóc mình đang có.

10. Gạch một gạch dưới chủ ngữ, gạch hai gạch dưới vị ngữ trong các câu sau.

a. Cô gái tóc xù mì muốn có một mái tóc thẳng.

b. Cô nhờ nhóm bạn thân thử đủ mọi cách.

c. Hai bạn đều yêu thích mái tóc của mình và của bạn mình.

Trả lời:

a. Cô gái tóc xù mì muốn có một mái tóc thẳng.

b. Cô nhờ nhóm bạn thân thử đủ mọi cách.

c. Hai bạn đều yêu thích mái tóc của mình và của bạn mình.

11. Thêm trạng ngữ để hoàn chỉnh câu sau:

a. ……………………………………………., tóc cô bé càng xoăn lại, rối tung lên và bù xù như tổ chim.

b. ……………………………………………., cô dùng lược sculpting, lược denman, lược răng thưa để chải tóc.

Trả lời:

a. Càng cố duỗi thẳng ra, tóc cô bé càng xoăn lại, rối tung lên và bù xù như tổ chim.

b. Mỗi sáng tỉnh dậy, cô dùng lược sculpting, lược denman, lược răng thưa để chải tóc.

12. Tìm từ phù hợp để thay từ được in nghiêng trong câu sau: “Hai bạn đều yêu thích mái tóc của mình và của bạn mình” và viết lại câu.

Trả lời:

Từ có thể thay thế từ “yêu thích” là yêu.

* VIẾT

Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:

Im lặng là đỉnh cao của âm thanh

Có một cậu bé rất thích ồn ào. Cậu bé thường gây mất trật tự bằng cách nói nhiều và nói ở bất kì chỗ nào. Bạn bè gọi cậu là “cậu bé không nói không chịu được”.

Ngay cả khi đêm đã khuya, em của cậu đang ngủ, mẹ đã ra dấu hiệu trật tự, cậu bé vẫn hét toáng lên, làm em bé tỉnh giấc và khóc oà. Trong lớp học, khi cả lớp chăm chú học bài, cậu bé vẫn nói, cười đùa và vỗ tay. Thầy giáo yêu cầu trật tự, cậu cũng chỉ ngồi yên được một lát rồi mồm miệng lại liến thoắng. Trong rạp chiếu phim, cậu luôn miệng nhai chóp chép, hút nước kêu soạt soạt và cười thật to...

Thế rồi cậu bé vào thư viện thành phố. Khi phải ngồi yên lặng một chỗ, cậu vô cùng khó chịu, liên tục tạo ra những âm thanh ồn ào. Cuối cùng, cậu thở phì ra và hét toáng lên: “Trời ơi, sao lại yên lặng thế? Mình chán quá đi thôi!”. Tất cả mọi người trong thư viện đều quay lại nhìn cậu và nhắc nhở cậu không được ồn ào. Cậu bé cau mày, xấu hổ, nhìn xuống dưới chân mình. Rồi cậu chọn một quyển sách, định bụng mở qua loa vài trang. Té ra, cậu lại mê mẩn theo dõi những trang sách thú vị ấy...

Từ đó, cậu nhận ra khi “im lặng” sẽ học được nhiều điều thú vị. Hoá ra, im lặng mới là đỉnh cao của âm thanh.

(Đỗ Xuân Thảo – Thu Trang)

1. Vì sao cậu bé được gọi là “cậu bé không nói không chịu được”?

Trả lời:

Vì cậu bé thường gây mất trật tự bằng cách nói nhiều và nói ở bất kì chỗ nào.

2. Em thử đoán và ghi lại câu nhắc nhở/ phê bình của khán giả dành cho cậu bé vì cậu đã gây ồn ào trong rạp chiếu phim.

Trả lời:

– Bạn ồn ào quá, làm ảnh hưởng đến người khác đấy!

3. Theo em, vì sao cuối cùng cậu bé lại hiểu ra “im lặng mới là đỉnh cao của âm thanh”? Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt tên câu chuyện là gì?Vì sao?

Trả lời:

- Cậu bé hiểu ra “im lặng là đỉnh cao của âm thanh” vì khi ngồi trong thư viện, lần đầu tiên cậu được trải nghiệm sự yên tĩnh và nhận ra rằng im lặng giúp mình tập trung, khám phá được nhiều điều hay ho trong sách.

- Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, em sẽ đặt là “Sức mạnh của sự yên lặng”, vì im lặng không nhàm chán như cậu tưởng mà lại giúp cậu học hỏi và trưởng thành hơn.

4. Sau khi đọc câu chuyện, một bạn nhỏ đã vẽ tranh minh hoạ và chú thích dưới mỗi bức vẽ như sau:

5. Em hãy viết đoạn văn tóm tắt lại nội dung câu chuyện theo cách hiểu của em (có thể vẽ tranh minh hoạ).

Trả lời:

Bài làm tham khảo

Có một cậu bé rất thích nói, cậu lúc nào cũng ồn ào và không chịu giữ trật tự, khiến mọi người xung quanh khó chịu. Đêm khuya thì cậu hét toáng lên làm em bé tỉnh giấc và khóc òa. Trong lớp học, thì cậu cười đùa và vỗ tay, ảnh hưởng đến bạn bè trong lớp. Còn trong rạp chiếu phim, cậu luôn miệng nhai chóp chép, hút nước và cười thật to khiến mọi người khó chịu. Một lần, cậu vào thư viện thành phố, ban đầu cậu rất khó chịu vì phải yên lặng, nhưng sau khi đọc sách, cậu bị cuốn hút và dần yêu thích không gian tĩnh lặng. Từ đó, cậu hiểu rằng im lặng không phải là điều nhàm chán mà giúp ta học hỏi và cảm nhận cuộc sống sâu sắc hơn.

Xem thêm lời giải bài tập Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 hay, chi tiết khác:

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 29

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 30

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 31

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 32

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 33

• Bài tập phát triển năng lực Tiếng Việt lớp 4 Tuần 34

Xem thêm các tài liệu học tốt lớp 4 hay khác:

• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Kết nối tri thức
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Chân trời sáng tạo
• Giải sgk Tiếng Việt lớp 4 Cánh diều
• Giải lớp 4 Kết nối tri thức (các môn học)
• Giải lớp 4 Chân trời sáng tạo (các môn học)
• Giải lớp 4 Cánh diều (các môn học)

---