Giáo án Âm nhạc 10 Kết nối tri thức Bài 5: Cách đệm tiết điệu Waltz

Giáo án Âm nhạc 10 Kết nối tri thức Bài 5: Cách đệm tiết điệu Waltz

Giáo viên quan tâm Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 10 bản word trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa mời Xem thử.

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nắm được âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz.

- Thể hiện được một số hợp âm ba chính của giọng Son trưởng trên thế tay thứ nhất.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

- Năng lực riêng:

• Biết sử dụng tiết điệu Waltz để đệm cho bài hát.

• Đặt được hợp âm ba chính cho bài hát.

• Biết kết hợp các loại nhạc cụ đệm cho bài hát.

3. Phẩm chất

- Có thái độ tích cực trong giờ học.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Âm nhạc 10, Giáo án.

- File âm thanh và hình ảnh, video, bản nhạc, nhạc cụ, phương tiện nghe nhìn.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 10.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhắc lại một số kiến thức đã học về nhịp 3/4.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm của nhịp 3/4 và các bài hát nhịp 3/4.

c. Sản phẩm học tập:

- HS nhắc lại được các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể được tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS nghe một trích đoạn đàn guitar hoặc tự chơi một đoạn nhạc nhịp 3/4 và yêu cầu HS nhận xét về loại nhịp.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

- GV có thể gợi ý HS hát lại những bài hát đã học được viết ở nhịp 3/4.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe trích đoạn đàn guitar hoặc bản nhạc do GV đàn và đưa ra nhận xét về loại nhịp.

- HS nhắc lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và kể tên một số bài hát được viết ở nhịp 3/4.

- HS hát lại các bài hát đã nêu.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhận xét về đoạn đàn guitar hoặc bản nhạc do GV đàn.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nhắn lại các đặc điểm của nhịp 3/4 và nêu các bài hát sử dụng loại nhịp này.

+ Nhịp 3/4 là nhịp có 3 phách: phách đầu mạnh, 2 phách sau nhẹ.

+ Trường độ mỗi phách cơ bản ứng với một nốt đen.

+ Thường dùng cho các bản nhạc mang tính chất nhịp nhàng vui tươi, sinh động.

+ Các bài hát sử dụng nhịp 3/4: Bụi phấn, Ngày đầu tiên đi học...

- HS hát lại các bài hát mình đã nêu trước lớp.

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

- GV dẫn dắt vào bài học: Ngày hôm này, chúng ta cùng nhau tìm hiểu về tiết điệu Waltz và thực hành đệm tiết điệu Waltz qua Bài 5: Cách đệm tiết điệu Waltz nhé.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tiết điệu Waltz

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm và âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tiết điệu Waltz: đặc điểm, âm hình cơ bản, cách đệm tiết điệu Waltz trên đàn guitar.

c. Sản phẩm học tập:

- HS nêu được đặc điểm của tiết điệu Waltz.

- Thể hiện được âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz trên đàn guitar.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS đọc sách và cho biết đặc điểm của tiết điệu Waltz (sử dụng đệm cho các ca khúc được viết ở nhịp 3/4 hoặc 3/8). - GV cho HS sử dụng nhạc cụ gõ hoặc vỗ tay lại âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz. - GV thể hiện âm hình cơ bản của tiết tiệu Waltz trên đàn guitar. - Lưu ý: Gảy mạnh hơn vào phách mạnh (ngón p), hai phách sau thi gảy đều và nhẹ hơn (ngón i+m+a). - GV yêu cầu HS tập theo. - GV yêu cầu HS tự vẽ lại âm hình cơ bản tiết điệu Waltz. Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc sách và nêu đặc điểm của tiết điệu Waltz. - HS quan sát GV làm mẫu và thực hành theo yêu cầu của GV. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận - GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu đặc điểm của tiết điệu Waltz. - GV mời đại diện 1 – 2 HS báo cáo kết quả thực hành. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có). Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.

1. Tiết điệu Waltz - Tiết điệu Waltz thường dùng để đệm các ca khúc ở nhịp 3/4 hoặc nhịp 3/8. - Âm hình cơ bản của tiết điệu Waltz:

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 10 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng Xem thử.

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 10 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 10 Bài 3: Kĩ thuật bấm, gảy trên dây 6, dây 1

• Giáo án Âm nhạc 10 Bài 4: Kĩ thuật gảy quãng hòa âm

• Giáo án Âm nhạc 10 Bài 6: Cách đệm tiết điệu Fox

• Giáo án Âm nhạc 10 Bài 7: Hòa tấu tiểu phẩm âm nhạc Việt Nam

• Giáo án Âm nhạc 10 Bài 8: Hòa tấu tiểu phẩm âm nhạc nước ngoài

---