Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Sau tiết học này, HS sẽ:

- Nhận biết được về dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

- Đọc đúng cao độ, trường độ, tiết tấu Bài đọc nhạc số 2

2. Năng lực

- Năng lực chung:

+ Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

+ Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

+ Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

- Năng lực âm nhạc:

+ Thể hiện được một số kí hiệu âm nhạc: dấu nhắc lại, dấu quay lại , khung thay đổi để vận dụng Bài đọc nhạc số 2

+ Thể hiệ Bài đọc nhà số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp 2/4

+ HS cảm nhận được sự nhịp nhàng của nhịp 2/4 khi đọc Bài đọc nhạc số 2

3. Phẩm chất: HS chăm chỉ, có ý thức chuẩn bị bài ở nhà, tinh thần làm việc nhóm, phát huy tinh thần tự giác và chủ động trong học tập

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV Âm nhạc 7

- Đàn phím điện tử, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, phương tiện nghe –nhìn và các tư liệu/file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 7.

- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu.

- Tìm hiểu trước về nhịp lấy đà và Bài đọc nhạc số 1, trả lời các câu hỏi GV giao từ tiết học trước.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

HÁT

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS vào bài học và giúp HS có hiểu biết ban đầu về bài học mới.

b. Nội dung: GV cho HS kết hợp vận động theo bài hát "Nhớ ơn thầy cô HS và chỉ ra các kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài hát

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe, vận động theo giai điệu và lời ca bài hát "Nhớ ơn thầy cô" và chỉ ra kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài hát.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS hát kết hợp vỗ tay theo phách bài Nhớ ơn thầy cô để tạo không khí cho lớp học

https://www.youtube.com/watch?v=61GorQAiD9A&ab

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Các kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài hát là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, vận động theo giai điệu, lời ca bài hát Nhớ ơn thầy cô.

- HS trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi:

+ Các kí hiệu âm nhạc được sử dụng trong bài hát là: Khuông nhạc, dòng kẻ phụ, vạch nhịp, khóa Fa,..

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt HS vào bài học mới: Những ký hiệu như là loại ngôn ngữ riêng của “âm nhạc” giúp người chơi nhạc đọc hiểu được cung bậc cảm xúc của tác giả muốn truyền đạt qua tác phẩm của mình mang lại Trong tiết học ngày hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu thêm một số kí hiệu âm nhạc mới ở Tiết 11: Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu Dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS sẽ:

- Nhận biết được về dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS quan sát SGK để trả lời câu hỏi; HS tìm hiểu khái niệm về dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về khái niệm dấu nhắc lại, dấu quay lại, khung thay đổi

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN – HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

a. Dấu nhắc lại Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát ví dụ trong SGK và yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào về dấu nhắc lại? Bước 2 : HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi về khái niệm dấu nhắc lại - GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3 : Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi thế nào là Dấu nhắc lại - Cả lớp lắng nghe câu trả lời, sau đó góp ý, bổ sung Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét nội dung trả lời của HS và chốt kiến thức cần ghi nhớ. b. Dấu quay lại Bước 1 : GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS quan sát ví dụ trong SGK và yêu cầu HS tìm hiểu thông tin và trả lời câu hỏi: Em hiểu thế nào về dấu quay lại? - Em hãy nêu sự khác nhau giữa dấu nhắc lại và dấu quay lại?

1. Nhịp lấy đà a. Dấu nhắc lại: - Là kí hiệu để đánh dấu câu nhạc hoặc đoạn nhạc cần nhắc lại b. Dấu quay lại - Là kí hiệu để nhắc lại cả một đoạn nhạc dài hoặc cả bàn nhạc * Sự khác nhau giữa dấu nhắc lại và dấu quay lại: + Dấu nhắc lại: Nhắc lại câu nhạc/ đoạn nhạc ngắn + Dấu quay lại: Nhắc lại cả đoạn dài hoặc cả bản nhạc.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 7 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 7 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 7 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 2

• Giáo án Âm nhạc 7 Thường thức âm nhạc: Giới thiệu một số thể loại ca khúc

• Giáo án Âm nhạc 7 Vận dụng - Sáng tạo trang 28

• Giáo án Âm nhạc 7 Hát: Lí kéo chài

• Giáo án Âm nhạc 7 Thường thức âm nhạc: Dân ca một số vùng miền Việt Nam

---