Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về hợp âm

Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức Lí thuyết âm nhạc: Sơ lược về hợp âm

Xem thử

Chỉ từ 200k mua trọn bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức (cả năm) chuẩn kiến thức, trình bày đẹp mắt, dễ dàng chỉnh sửa:

• B1: gửi phí vào tk: 1133836868 - CT TNHH DAU TU VA DV GD VIETJACK - Ngân hàng MB (QR)
• B2: Nhắn tin tới Zalo VietJack Official - nhấn vào đây để thông báo và nhận giáo án

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Lí thuyết âm nhạc: hiểu được một số kí hiệu, khái niệm về hợp âm và cách xây dựng hợp âm.

- Đọc nhạc: đọc đúng cao độ gam Đô trưởng; đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ Bài đọc nhạc số 3; cảm nhận được sự hòa quyện của âm thanh khi đọc nhạc có bè.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng: 

- Cảm nhận: cảm nhận được sự hòa quyện âm thanh khi nghe hợp âm hay đọc nhạc 2 bè Bài đọc nhạc số 3.

- Thể hiện: thành lập được hợp âm ba, thể hiện Bài đọc nhạc số 3 ở hình thức đọc nhạc 2 bè.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ khi làm việc cá nhân, biết lắng nghe khi làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

- Giáo án, SGK, SGV, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Nhạc cụ quen dùng, phương tiện nghe nhìn.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT Âm nhạc 9 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

- Tìm hiểu trước thông tin phục vụ cho bài học qua SGK Âm nhạc 9 và internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC  

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC – SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Gợi mở, kích thích HS mong muốn tìm hiểu về các nội dung mới, lí thú của bài học.

d. Nội dung: GV hướng dẫn HS nghe và cảm nhận quãng 3 giai điệu C, E, G; hợp âm C.

c. Sản phẩm: HS trình bày và xác định đúng quãng (số lượng), cảm nhận âm thanh quãng giai điệu, hòa thanh và âm thanh hợp âm.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS cả lớp thành 3 nhóm C, E, G và lần lượt thực hiện nhiệm vụ:

+ Nghe đàn, đọc cao độ của nhóm mình.

+ Đàn lần lượt quãng giai điệu, hòa âm CE, EG, CG.

- GV tiếp tục yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi: Thế nào là quãng hòa âm?

- GV đàn ví dụ sau và yêu cầu các nhóm lắng nghe, trả lời câu hỏi: Có mấy âm phát ra trong ví dụ?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS nghe đàn, đọc lần lượt, cảm nhận sự hòa quyện âm thanh của các quãng.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện 1 – 2 HS đàn lần lượt quãng giai điệu, hòa âm CE, EG, CG.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi về quãng hòa âm là gì.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Quãng hòa âm là khi 2 âm phát ra cùng lúc.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Khi 2 âm vang lên đồng thời gọi quãng hòa âm. Khi có từ 3 âm vang lên đồng thời gọi là gì? Chúng ta cùng tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay Bài 10 – Tiết 20: Lí thuyết âm nhạc – Sơ lược về hợp âm.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Lí thuyết âm nhạc – Sơ lược về hợp âm

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được về khái niệm hợp âm; hợp âm ba, cách gọi tên các âm của hợp âm ba; hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về khái niệm hợp âm; hợp âm ba, cách gọi tên các âm của hợp âm ba; hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về khái niệm hợp âm; hợp âm ba, cách gọi tên các âm của hợp âm ba; hợp âm ba trưởng và hợp âm ba thứ.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1. Khái niệm Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc thông tin SGK tr.40 và trả lời câu hỏi: Hợp âm là gì? Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc thông tin để trả lời câu hỏi. - GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết). Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày khái niệm hợp âm trước lớp. - GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của bạn. Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, đánh giá và kết luận. - GV chuyển sang nhiệm vụ mới.

Lí thuyết âm nhạc – Sơ lược về hợp âm 1.Khái niệm - Sự kết hợp cùng một lúc ba âm thanh (hoặc nhiều hơn) được sắp xếp theo quy luật nhất định gọi là hợp âm. - Có nhiều cách sắp xếp nhưng phổ biến là cách sắp xếp các âm theo quãng 3.

................................

................................

................................

Trên đây tóm tắt một số nội dung miễn phí trong bộ Kế hoạch bài dạy (KHBD) hay Giáo án Âm nhạc 9 Kết nối tri thức mới nhất, để mua tài liệu đầy đủ, Thầy/Cô vui lòng xem thử:

Xem thử

Xem thêm các bài soạn Giáo án Âm nhạc lớp 9 Kết nối tri thức hay, chuẩn khác:

• Giáo án Âm nhạc 9 Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 3

• Giáo án Âm nhạc 9 Vận dụng – Sáng tạo trang 42

• Giáo án Âm nhạc 9 Hát: Bài hát Nụ cười

• Giáo án Âm nhạc 9 Nghe nhạc: Bài hát Chúng em cần hoà bình

• Giáo án Âm nhạc 9 Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím trang 47

• Hơn 20.000 câu trắc nghiệm Toán,Văn, Anh lớp 9 có đáp án

---